No verão, as folhas das árvores são verdes. Isso ocorre porque um pigmento verde dentro das folhas usa a luz do sol para produzir alimento. Quando chega o outono e a temperatura cai, esse pigmento verde se decompõe, e os amarelos e vermelhos que estavam ocultos aparecem. É assim que as folhas ganham suas cores de outono. Qual é a ideia central do texto?

Correta: C) As folhas ganham suas cores de outono porque o pigmento verde se decompõe.

O texto explica que um pigmento verde produz alimento e que, no outono, ele se decompõe, revelando os amarelos e vermelhos — o mecanismo das cores de outono. Por isso, C. A contradiz o texto, e B e D não são afirmados.

Os pinguins são aves, mas não conseguem voar pelo ar. Em vez disso, usam as asas como nadadeiras para nadar velozmente na água. Uma espessa camada de gordura ajuda a manter o corpo aquecido mesmo em mares frios. Em terra eles gingam ao andar, mas na água são notavelmente ágeis. Segundo o texto, como os pinguins usam as asas?

Correta: B) Como nadadeiras, para nadar na água.

O texto afirma claramente que os pinguins 'usam as asas como nadadeiras para nadar velozmente na água'. Por isso, B. Eles não conseguem voar (A); a gordura os mantém aquecidos (C); e D não é afirmado.

Ao entrar na cozinha, um cheiro doce e tostado pairava no ar. Pela porta do forno, via-se uma massa que havia crescido e ia ficando dourada. Sobre a mesa estavam um saco de farinha e várias cascas de ovo. O relógio marcava exatamente três horas. O que se pode inferir com mais força dessa cena?

Correta: D) Alguém está assando doces ou pão.

O cheiro doce e tostado, a massa crescida dourando no forno e a farinha e as cascas de ovo apontam fortemente para alguém assando doces ou pão (D). A sopa (A) entra em conflito com isso, e B e C não têm base no texto.

Quando você chega em casa depois de ter saído, lave as mãos primeiro. Suas mãos podem carregar sujeira e germes invisíveis. Ensaboe bem e passe cerca de vinte segundos lavando entre os dedos e ao redor das unhas, e a sujeira sai com mais facilidade. Hábitos como esse ajudam a prevenir resfriados e afins. Qual é o principal propósito do autor?

Correta: A) Incentivar o leitor a lavar as mãos corretamente.

O texto insta a lavar as mãos, orienta sobre ensaboar e o tempo, e diz que isso ajuda na prevenção. O propósito é incentivar a lavagem correta das mãos (A). Fragrâncias de sabonete (B), a história dos resfriados (C) e a conta de água (D) não aparecem no texto.

Antigamente, as pessoas passavam dias carregando cartas para alcançar alguém distante. Com o tempo, nasceu o telefone, permitindo falar por voz na hora. Hoje podemos enviar mensagens e vídeos para qualquer lugar do mundo em um instante. Os meios de comunicação foram ficando mais rápidos e fáceis com o passar das eras. Ao mesmo tempo, tanta informação passou a circular que surgiu uma nova dificuldade: selecionar as mensagens que realmente importam. O que o texto mais tenta dizer?

Correta: B) Os meios de comunicação ficaram mais rápidos e fáceis, mas surgiu uma nova dificuldade de excesso de informação.

O texto traça o progresso das cartas aos telefones e à comunicação moderna, mostrando tanto o benefício da rapidez e da facilidade quanto a dificuldade do excesso de informação. Por isso, a ideia central é B. A, C e D são afirmações que não estão no texto.

As plantas produzem o próprio alimento usando luz do sol, água e gás carbônico. Esse processo se chama fotossíntese. O alimento produzido nas folhas percorre o caule até as raízes e os frutos, onde é usado para o crescimento e o amadurecimento. Nesse processo, oxigênio é liberado no ar como subproduto. Grande parte do oxigênio que respiramos é produzida pelas plantas dessa maneira. Segundo o texto, o que é liberado no ar durante a fotossíntese?

Correta: C) Oxigênio

O texto afirma que 'oxigênio é liberado no ar como subproduto'. Por isso, C. O gás carbônico é usado como insumo (A), a água também é um insumo (B), e o alimento é o que é transportado (D); o que é liberado é o oxigênio.

A biblioteca criou uma nova seção onde 'é permitido conversar em voz baixa'. Estudantes que faziam trabalhos em grupo, e a quem antes se pedia que baixassem a voz, começaram a se reunir ali. Em seguida, estudantes que tinham vindo para ler mas diziam não conseguir se concentrar começaram a dizer: 'Consigo me concentrar melhor do que antes'. Os pedidos para usar a seção crescem a cada dia. O que se pode inferir com mais razoabilidade deste texto?

Correta: A) Separar a área de conversa provavelmente melhorou as condições também para quem quer ler em silêncio.

Depois que os estudantes de trabalho em grupo se mudaram para a seção de conversa, os leitores disseram que 'conseguem se concentrar melhor do que antes', e o uso está crescendo. Separar quem conversa de quem lê provavelmente melhorou as condições para ambos (A). B, C e D não têm base no texto.

Se você se perder na montanha, não fique andando a esmo. Isso desperdiça suas forças e, na verdade, aumenta o risco de um acidente grave. Primeiro, pare e reconstitua o caminho por onde veio. Se não conseguir identificá-lo, fique onde está e sinalize sua localização com um apito ou um tecido de cor viva. Também é importante garantir um ponto abrigado do vento antes de anoitecer. Qual é o principal propósito do autor?

Correta: D) Instruir o leitor sobre o que fazer quando se perder.

O texto dá uma sequência de instruções: não ande a esmo, pare, sinalize sua localização, garanta abrigo do vento. Seu propósito é instruir sobre as ações (D). Não trata da paisagem (A), de uma lista de equipamentos (B) nem de estatísticas (C).

Em muitas cidades, os rios já estiveram sujos de lixo e esgoto, e os peixes haviam desaparecido. À medida que as pessoas construíram sistemas para tratar o esgoto e mantiveram os esforços para retirar o lixo das margens, a água foi ficando gradualmente limpa. Com o tempo, os peixes voltaram, e as aves começaram a se reunir. Ao mesmo tempo, ficou claro de novo que essa recuperação leva longos anos e muito esforço humano. O que o texto diz como um todo?

Correta: C) Os esforços humanos revitalizaram o rio, mas isso levou muito tempo e trabalho.

O texto descreve como os esforços humanos — tratamento de esgoto e limpeza do lixo — revitalizaram o rio, ao mesmo tempo em que observa que a recuperação levou longos anos e esforço, apresentando os dois lados. Por isso, a ideia central é C. A contradiz o 'se for deixada em paz' do texto, e B e D são afirmações que não estão no texto.

Há um motivo para o céu parecer azul. A luz do sol é uma mistura de muitas cores, mas, ao atingir as minúsculas partículas do ar, a luz azul se espalha em todas as direções com mais intensidade do que as outras cores. Essa luz azul espalhada se difunde por todo o céu, por isso o céu do dia parece azul. Ao entardecer, quando o sol está baixo, a luz atravessa mais ar, a luz azul se espalha inteiramente, e a luz vermelha que resta deixa o céu vermelho. Segundo o texto, por que o céu do dia parece azul?

Correta: D) Porque a luz azul se espalha em todas as direções com mais intensidade do que as outras cores.

O texto diz que a luz azul 'se espalha em todas as direções com mais intensidade do que as outras cores', difundindo-se pelo céu de modo que ele pareça azul. Por isso, D. O ar ser azul (A), a luz ser só azul (B) e o reflexo do mar (C) são contrários ao texto ou ausentes dele.

Em certa fábrica, as máquinas tinham envelhecido e paravam de repente várias vezes por mês, atrasando o trabalho. Quando tomaram a decisão ousada de substituir as máquinas velhas por novas, as paradas repentinas depois disso praticamente desapareceram. A quantidade que conseguiam produzir se estabilizou, e a necessidade de fazer horas extras para recuperar o atraso também caiu. O que se pode concluir com mais razoabilidade dessa experiência?

Correta: B) Substituir as máquinas envelhecidas provavelmente ajudou a reduzir as paradas repentinas.

As máquinas velhas paravam com frequência, e após a substituição as paradas quase sumiram e a produção se estabilizou, então a substituição provavelmente ajudou a reduzir as paradas (B). A contradiz isso, C inverte a causa, e D não tem base no texto.

Pressione uma criança com 'Por que você ainda não fez a lição?' e ela se defende com desculpas ou com o silêncio, e o diálogo se fecha. Na mesma situação, dizer 'Vamos ver juntos onde você travou?' torna mais fácil para a criança se explicar. Uma única escolha em como você formula a pergunta muda muito se o outro se abre ou se fecha. Por que o autor dá o exemplo 'Por que você ainda não fez a lição?'?

Correta: C) Para mostrar que um jeito pressionador de perguntar fecha o diálogo.

O autor apresenta essa formulação como um mau exemplo que deixa a criança na defensiva e fecha o diálogo, e depois a contrasta com uma abordagem melhor. A intenção é C. Não se trata da quantidade de lição (A) nem de métodos de ensino (B), nem ela é recomendada (D).

O sono não é apenas tempo para o corpo descansar. Enquanto dormimos, acredita-se que o cérebro organiza as informações do dia, fixa as memórias de que precisa e descarta as de que não precisa. Quem dorme o suficiente lembra bem do que aprendeu e mantém o foco com mais facilidade. Quando o sono é curto, em contraste, a memória e o discernimento ficam embotados, e a própria condição física é afetada. Por isso o sono não é um desperdício ocioso a ser cortado, mas um trabalho ativo que ajusta a mente e o corpo. Qual é a ideia central do texto?

Correta: B) O sono é um trabalho ativo que organiza a memória e ajusta mente e corpo, e não deve ser levado na brincadeira.

O texto diz que o cérebro organiza e fixa a memória durante o sono, que a falta dele embota as funções, e conclui que o sono não é desperdício, mas trabalho ativo. Por isso, B. A é o oposto do texto, C exagera com o 'quanto mais, melhor', e D contradiz o texto.

Em meados do século XIX, em certo hospital, mães morriam continuamente de febre alta após o parto. Um médico notou que os doutores assistiam os partos com as mesmas mãos que haviam usado para examinar cadáveres. Quando ele passou a exigir que lavassem as mãos numa solução de cloro antes do atendimento, o número de mães que morriam caiu drasticamente. Na época ainda não se conhecia a existência de micróbios causadores de doenças, e sua alegação demorou a ser aceita. Mais tarde, à medida que a pesquisa sobre bactérias avançou, sua correção foi confirmada. Segundo o texto, o que o médico de fato exigiu?

Correta: A) Lavar as mãos numa solução de cloro antes do atendimento.

O texto afirma que exigir que os médicos 'lavassem as mãos numa solução de cloro antes do atendimento' reduziu drasticamente as mortes. Por isso, A. Remédio (B), parar de examinar cadáveres (C) e janelas (D) não são afirmados no texto.

Naquela cidade portuária, diz-se há muito tempo que, quando um vento forte começa a soprar do mar ao entardecer, na manhã seguinte o mar costuma estar agitado. Um vento marítimo forte ao entardecer tende a aparecer quando um sistema de baixa pressão que se formou ao longe está se aproximando. Quando a baixa passa, as ondas crescem e o tempo tende a piorar. Pela longa experiência, os pescadores usam o aspecto desse vento para decidir se adiam ou não a pesca do dia seguinte. O que se pode concluir com mais razoabilidade deste texto?

Correta: D) O vento marítimo forte do entardecer tem sido usado como pista para prever um mar agitado.

O texto diz que o vento forte do entardecer é um sinal de uma baixa que se aproxima, que a baixa é o que agita o mar, e que os pescadores leem esse vento para decidir sobre a pesca. Por isso, o vento é usado como pista para prever mares agitados (D). A confunde correlação com causa, e B e C são saltos não sustentados pelo texto.

A palavra 'eficiência' sempre soa como algo bom. Mas vamos parar e perguntar: eficiência para qual fim, e o que está escapando em meio a essa velocidade? Por exemplo, o hábito de resolver toda conversa apenas com pontos breves economiza tempo, mas pode custar a confiança e as ideias novas que nascem de uma conversa informal. Não é preciso rejeitar a eficiência em si. Só que, em vez de torná-la a medida absoluta, deveríamos usá-la com discernimento à luz do que queremos valorizar — é aí que está o que vale a pena pensar. Qual é a principal intenção do autor neste texto?

Correta: A) Instar os leitores a não tratar a eficiência como o padrão absoluto, mas a ponderá-la em relação ao que querem valorizar.

O autor faz uma pausa sobre tomar a eficiência como simplesmente boa, atenta ao que ela custa, e argumenta contra tratá-la como absoluta, instando ao uso discernido à luz do que se valoriza. A intenção é A. Não é uma rejeição total da eficiência (B), nem uma recomendação de falar só com pontos breves (C), nem análise de personalidade (D).

No verão, as folhas das árvores são verdes. Isso ocorre porque um pigmento verde dentro das folhas usa a luz do sol para produzir alimento. Quando chega o outono e a temperatura cai, esse pigmento verde se decompõe, e os amarelos e vermelhos que estavam ocultos aparecem. É assim que as folhas ganham suas cores de outono. Qual é a ideia central do texto?

Correta: C) As folhas ganham suas cores de outono porque o pigmento verde se decompõe.

O texto explica que um pigmento verde produz alimento e que, no outono, ele se decompõe, revelando os amarelos e vermelhos — o mecanismo das cores de outono. Por isso, C. A contradiz o texto, e B e D não são afirmados.

Os pinguins são aves, mas não conseguem voar pelo ar. Em vez disso, usam as asas como nadadeiras para nadar velozmente na água. Uma espessa camada de gordura ajuda a manter o corpo aquecido mesmo em mares frios. Em terra eles gingam ao andar, mas na água são notavelmente ágeis. Segundo o texto, como os pinguins usam as asas?

Correta: B) Como nadadeiras, para nadar na água.

O texto afirma claramente que os pinguins 'usam as asas como nadadeiras para nadar velozmente na água'. Por isso, B. Eles não conseguem voar (A); a gordura os mantém aquecidos (C); e D não é afirmado.

Ao entrar na cozinha, um cheiro doce e tostado pairava no ar. Pela porta do forno, via-se uma massa que havia crescido e ia ficando dourada. Sobre a mesa estavam um saco de farinha e várias cascas de ovo. O relógio marcava exatamente três horas. O que se pode inferir com mais força dessa cena?

Correta: D) Alguém está assando doces ou pão.

O cheiro doce e tostado, a massa crescida dourando no forno e a farinha e as cascas de ovo apontam fortemente para alguém assando doces ou pão (D). A sopa (A) entra em conflito com isso, e B e C não têm base no texto.

Quando você chega em casa depois de ter saído, lave as mãos primeiro. Suas mãos podem carregar sujeira e germes invisíveis. Ensaboe bem e passe cerca de vinte segundos lavando entre os dedos e ao redor das unhas, e a sujeira sai com mais facilidade. Hábitos como esse ajudam a prevenir resfriados e afins. Qual é o principal propósito do autor?

Correta: A) Incentivar o leitor a lavar as mãos corretamente.

O texto insta a lavar as mãos, orienta sobre ensaboar e o tempo, e diz que isso ajuda na prevenção. O propósito é incentivar a lavagem correta das mãos (A). Fragrâncias de sabonete (B), a história dos resfriados (C) e a conta de água (D) não aparecem no texto.

Antigamente, as pessoas passavam dias carregando cartas para alcançar alguém distante. Com o tempo, nasceu o telefone, permitindo falar por voz na hora. Hoje podemos enviar mensagens e vídeos para qualquer lugar do mundo em um instante. Os meios de comunicação foram ficando mais rápidos e fáceis com o passar das eras. Ao mesmo tempo, tanta informação passou a circular que surgiu uma nova dificuldade: selecionar as mensagens que realmente importam. O que o texto mais tenta dizer?

Correta: B) Os meios de comunicação ficaram mais rápidos e fáceis, mas surgiu uma nova dificuldade de excesso de informação.

O texto traça o progresso das cartas aos telefones e à comunicação moderna, mostrando tanto o benefício da rapidez e da facilidade quanto a dificuldade do excesso de informação. Por isso, a ideia central é B. A, C e D são afirmações que não estão no texto.

As plantas produzem o próprio alimento usando luz do sol, água e gás carbônico. Esse processo se chama fotossíntese. O alimento produzido nas folhas percorre o caule até as raízes e os frutos, onde é usado para o crescimento e o amadurecimento. Nesse processo, oxigênio é liberado no ar como subproduto. Grande parte do oxigênio que respiramos é produzida pelas plantas dessa maneira. Segundo o texto, o que é liberado no ar durante a fotossíntese?

Correta: C) Oxigênio

O texto afirma que 'oxigênio é liberado no ar como subproduto'. Por isso, C. O gás carbônico é usado como insumo (A), a água também é um insumo (B), e o alimento é o que é transportado (D); o que é liberado é o oxigênio.

A biblioteca criou uma nova seção onde 'é permitido conversar em voz baixa'. Estudantes que faziam trabalhos em grupo, e a quem antes se pedia que baixassem a voz, começaram a se reunir ali. Em seguida, estudantes que tinham vindo para ler mas diziam não conseguir se concentrar começaram a dizer: 'Consigo me concentrar melhor do que antes'. Os pedidos para usar a seção crescem a cada dia. O que se pode inferir com mais razoabilidade deste texto?

Correta: A) Separar a área de conversa provavelmente melhorou as condições também para quem quer ler em silêncio.

Depois que os estudantes de trabalho em grupo se mudaram para a seção de conversa, os leitores disseram que 'conseguem se concentrar melhor do que antes', e o uso está crescendo. Separar quem conversa de quem lê provavelmente melhorou as condições para ambos (A). B, C e D não têm base no texto.

Se você se perder na montanha, não fique andando a esmo. Isso desperdiça suas forças e, na verdade, aumenta o risco de um acidente grave. Primeiro, pare e reconstitua o caminho por onde veio. Se não conseguir identificá-lo, fique onde está e sinalize sua localização com um apito ou um tecido de cor viva. Também é importante garantir um ponto abrigado do vento antes de anoitecer. Qual é o principal propósito do autor?

Correta: D) Instruir o leitor sobre o que fazer quando se perder.

O texto dá uma sequência de instruções: não ande a esmo, pare, sinalize sua localização, garanta abrigo do vento. Seu propósito é instruir sobre as ações (D). Não trata da paisagem (A), de uma lista de equipamentos (B) nem de estatísticas (C).

Em muitas cidades, os rios já estiveram sujos de lixo e esgoto, e os peixes haviam desaparecido. À medida que as pessoas construíram sistemas para tratar o esgoto e mantiveram os esforços para retirar o lixo das margens, a água foi ficando gradualmente limpa. Com o tempo, os peixes voltaram, e as aves começaram a se reunir. Ao mesmo tempo, ficou claro de novo que essa recuperação leva longos anos e muito esforço humano. O que o texto diz como um todo?

Correta: C) Os esforços humanos revitalizaram o rio, mas isso levou muito tempo e trabalho.

O texto descreve como os esforços humanos — tratamento de esgoto e limpeza do lixo — revitalizaram o rio, ao mesmo tempo em que observa que a recuperação levou longos anos e esforço, apresentando os dois lados. Por isso, a ideia central é C. A contradiz o 'se for deixada em paz' do texto, e B e D são afirmações que não estão no texto.

Há um motivo para o céu parecer azul. A luz do sol é uma mistura de muitas cores, mas, ao atingir as minúsculas partículas do ar, a luz azul se espalha em todas as direções com mais intensidade do que as outras cores. Essa luz azul espalhada se difunde por todo o céu, por isso o céu do dia parece azul. Ao entardecer, quando o sol está baixo, a luz atravessa mais ar, a luz azul se espalha inteiramente, e a luz vermelha que resta deixa o céu vermelho. Segundo o texto, por que o céu do dia parece azul?

Correta: D) Porque a luz azul se espalha em todas as direções com mais intensidade do que as outras cores.

O texto diz que a luz azul 'se espalha em todas as direções com mais intensidade do que as outras cores', difundindo-se pelo céu de modo que ele pareça azul. Por isso, D. O ar ser azul (A), a luz ser só azul (B) e o reflexo do mar (C) são contrários ao texto ou ausentes dele.

Em certa fábrica, as máquinas tinham envelhecido e paravam de repente várias vezes por mês, atrasando o trabalho. Quando tomaram a decisão ousada de substituir as máquinas velhas por novas, as paradas repentinas depois disso praticamente desapareceram. A quantidade que conseguiam produzir se estabilizou, e a necessidade de fazer horas extras para recuperar o atraso também caiu. O que se pode concluir com mais razoabilidade dessa experiência?

Correta: B) Substituir as máquinas envelhecidas provavelmente ajudou a reduzir as paradas repentinas.

As máquinas velhas paravam com frequência, e após a substituição as paradas quase sumiram e a produção se estabilizou, então a substituição provavelmente ajudou a reduzir as paradas (B). A contradiz isso, C inverte a causa, e D não tem base no texto.

Pressione uma criança com 'Por que você ainda não fez a lição?' e ela se defende com desculpas ou com o silêncio, e o diálogo se fecha. Na mesma situação, dizer 'Vamos ver juntos onde você travou?' torna mais fácil para a criança se explicar. Uma única escolha em como você formula a pergunta muda muito se o outro se abre ou se fecha. Por que o autor dá o exemplo 'Por que você ainda não fez a lição?'?

Correta: C) Para mostrar que um jeito pressionador de perguntar fecha o diálogo.

O autor apresenta essa formulação como um mau exemplo que deixa a criança na defensiva e fecha o diálogo, e depois a contrasta com uma abordagem melhor. A intenção é C. Não se trata da quantidade de lição (A) nem de métodos de ensino (B), nem ela é recomendada (D).

O sono não é apenas tempo para o corpo descansar. Enquanto dormimos, acredita-se que o cérebro organiza as informações do dia, fixa as memórias de que precisa e descarta as de que não precisa. Quem dorme o suficiente lembra bem do que aprendeu e mantém o foco com mais facilidade. Quando o sono é curto, em contraste, a memória e o discernimento ficam embotados, e a própria condição física é afetada. Por isso o sono não é um desperdício ocioso a ser cortado, mas um trabalho ativo que ajusta a mente e o corpo. Qual é a ideia central do texto?

Correta: B) O sono é um trabalho ativo que organiza a memória e ajusta mente e corpo, e não deve ser levado na brincadeira.

O texto diz que o cérebro organiza e fixa a memória durante o sono, que a falta dele embota as funções, e conclui que o sono não é desperdício, mas trabalho ativo. Por isso, B. A é o oposto do texto, C exagera com o 'quanto mais, melhor', e D contradiz o texto.

Em meados do século XIX, em certo hospital, mães morriam continuamente de febre alta após o parto. Um médico notou que os doutores assistiam os partos com as mesmas mãos que haviam usado para examinar cadáveres. Quando ele passou a exigir que lavassem as mãos numa solução de cloro antes do atendimento, o número de mães que morriam caiu drasticamente. Na época ainda não se conhecia a existência de micróbios causadores de doenças, e sua alegação demorou a ser aceita. Mais tarde, à medida que a pesquisa sobre bactérias avançou, sua correção foi confirmada. Segundo o texto, o que o médico de fato exigiu?

Correta: A) Lavar as mãos numa solução de cloro antes do atendimento.

O texto afirma que exigir que os médicos 'lavassem as mãos numa solução de cloro antes do atendimento' reduziu drasticamente as mortes. Por isso, A. Remédio (B), parar de examinar cadáveres (C) e janelas (D) não são afirmados no texto.

Naquela cidade portuária, diz-se há muito tempo que, quando um vento forte começa a soprar do mar ao entardecer, na manhã seguinte o mar costuma estar agitado. Um vento marítimo forte ao entardecer tende a aparecer quando um sistema de baixa pressão que se formou ao longe está se aproximando. Quando a baixa passa, as ondas crescem e o tempo tende a piorar. Pela longa experiência, os pescadores usam o aspecto desse vento para decidir se adiam ou não a pesca do dia seguinte. O que se pode concluir com mais razoabilidade deste texto?

Correta: D) O vento marítimo forte do entardecer tem sido usado como pista para prever um mar agitado.

O texto diz que o vento forte do entardecer é um sinal de uma baixa que se aproxima, que a baixa é o que agita o mar, e que os pescadores leem esse vento para decidir sobre a pesca. Por isso, o vento é usado como pista para prever mares agitados (D). A confunde correlação com causa, e B e C são saltos não sustentados pelo texto.

A palavra 'eficiência' sempre soa como algo bom. Mas vamos parar e perguntar: eficiência para qual fim, e o que está escapando em meio a essa velocidade? Por exemplo, o hábito de resolver toda conversa apenas com pontos breves economiza tempo, mas pode custar a confiança e as ideias novas que nascem de uma conversa informal. Não é preciso rejeitar a eficiência em si. Só que, em vez de torná-la a medida absoluta, deveríamos usá-la com discernimento à luz do que queremos valorizar — é aí que está o que vale a pena pensar. Qual é a principal intenção do autor neste texto?

Correta: A) Instar os leitores a não tratar a eficiência como o padrão absoluto, mas a ponderá-la em relação ao que querem valorizar.

O autor faz uma pausa sobre tomar a eficiência como simplesmente boa, atenta ao que ela custa, e argumenta contra tratá-la como absoluta, instando ao uso discernido à luz do que se valoriza. A intenção é A. Não é uma rejeição total da eficiência (B), nem uma recomendação de falar só com pontos breves (C), nem análise de personalidade (D).

No verão, as folhas das árvores são verdes. Isso ocorre porque um pigmento verde dentro das folhas usa a luz do sol para produzir alimento. Quando chega o outono e a temperatura cai, esse pigmento verde se decompõe, e os amarelos e vermelhos que estavam ocultos aparecem. É assim que as folhas ganham suas cores de outono. Qual é a ideia central do texto?

Correta: C) As folhas ganham suas cores de outono porque o pigmento verde se decompõe.

O texto explica que um pigmento verde produz alimento e que, no outono, ele se decompõe, revelando os amarelos e vermelhos — o mecanismo das cores de outono. Por isso, C. A contradiz o texto, e B e D não são afirmados.

Os pinguins são aves, mas não conseguem voar pelo ar. Em vez disso, usam as asas como nadadeiras para nadar velozmente na água. Uma espessa camada de gordura ajuda a manter o corpo aquecido mesmo em mares frios. Em terra eles gingam ao andar, mas na água são notavelmente ágeis. Segundo o texto, como os pinguins usam as asas?

Correta: B) Como nadadeiras, para nadar na água.

O texto afirma claramente que os pinguins 'usam as asas como nadadeiras para nadar velozmente na água'. Por isso, B. Eles não conseguem voar (A); a gordura os mantém aquecidos (C); e D não é afirmado.

Ao entrar na cozinha, um cheiro doce e tostado pairava no ar. Pela porta do forno, via-se uma massa que havia crescido e ia ficando dourada. Sobre a mesa estavam um saco de farinha e várias cascas de ovo. O relógio marcava exatamente três horas. O que se pode inferir com mais força dessa cena?

Correta: D) Alguém está assando doces ou pão.

O cheiro doce e tostado, a massa crescida dourando no forno e a farinha e as cascas de ovo apontam fortemente para alguém assando doces ou pão (D). A sopa (A) entra em conflito com isso, e B e C não têm base no texto.

Quando você chega em casa depois de ter saído, lave as mãos primeiro. Suas mãos podem carregar sujeira e germes invisíveis. Ensaboe bem e passe cerca de vinte segundos lavando entre os dedos e ao redor das unhas, e a sujeira sai com mais facilidade. Hábitos como esse ajudam a prevenir resfriados e afins. Qual é o principal propósito do autor?

Correta: A) Incentivar o leitor a lavar as mãos corretamente.

O texto insta a lavar as mãos, orienta sobre ensaboar e o tempo, e diz que isso ajuda na prevenção. O propósito é incentivar a lavagem correta das mãos (A). Fragrâncias de sabonete (B), a história dos resfriados (C) e a conta de água (D) não aparecem no texto.

Antigamente, as pessoas passavam dias carregando cartas para alcançar alguém distante. Com o tempo, nasceu o telefone, permitindo falar por voz na hora. Hoje podemos enviar mensagens e vídeos para qualquer lugar do mundo em um instante. Os meios de comunicação foram ficando mais rápidos e fáceis com o passar das eras. Ao mesmo tempo, tanta informação passou a circular que surgiu uma nova dificuldade: selecionar as mensagens que realmente importam. O que o texto mais tenta dizer?

Correta: B) Os meios de comunicação ficaram mais rápidos e fáceis, mas surgiu uma nova dificuldade de excesso de informação.

O texto traça o progresso das cartas aos telefones e à comunicação moderna, mostrando tanto o benefício da rapidez e da facilidade quanto a dificuldade do excesso de informação. Por isso, a ideia central é B. A, C e D são afirmações que não estão no texto.

As plantas produzem o próprio alimento usando luz do sol, água e gás carbônico. Esse processo se chama fotossíntese. O alimento produzido nas folhas percorre o caule até as raízes e os frutos, onde é usado para o crescimento e o amadurecimento. Nesse processo, oxigênio é liberado no ar como subproduto. Grande parte do oxigênio que respiramos é produzida pelas plantas dessa maneira. Segundo o texto, o que é liberado no ar durante a fotossíntese?

Correta: C) Oxigênio

O texto afirma que 'oxigênio é liberado no ar como subproduto'. Por isso, C. O gás carbônico é usado como insumo (A), a água também é um insumo (B), e o alimento é o que é transportado (D); o que é liberado é o oxigênio.

A biblioteca criou uma nova seção onde 'é permitido conversar em voz baixa'. Estudantes que faziam trabalhos em grupo, e a quem antes se pedia que baixassem a voz, começaram a se reunir ali. Em seguida, estudantes que tinham vindo para ler mas diziam não conseguir se concentrar começaram a dizer: 'Consigo me concentrar melhor do que antes'. Os pedidos para usar a seção crescem a cada dia. O que se pode inferir com mais razoabilidade deste texto?

Correta: A) Separar a área de conversa provavelmente melhorou as condições também para quem quer ler em silêncio.

Depois que os estudantes de trabalho em grupo se mudaram para a seção de conversa, os leitores disseram que 'conseguem se concentrar melhor do que antes', e o uso está crescendo. Separar quem conversa de quem lê provavelmente melhorou as condições para ambos (A). B, C e D não têm base no texto.

Se você se perder na montanha, não fique andando a esmo. Isso desperdiça suas forças e, na verdade, aumenta o risco de um acidente grave. Primeiro, pare e reconstitua o caminho por onde veio. Se não conseguir identificá-lo, fique onde está e sinalize sua localização com um apito ou um tecido de cor viva. Também é importante garantir um ponto abrigado do vento antes de anoitecer. Qual é o principal propósito do autor?

Correta: D) Instruir o leitor sobre o que fazer quando se perder.

O texto dá uma sequência de instruções: não ande a esmo, pare, sinalize sua localização, garanta abrigo do vento. Seu propósito é instruir sobre as ações (D). Não trata da paisagem (A), de uma lista de equipamentos (B) nem de estatísticas (C).

Em muitas cidades, os rios já estiveram sujos de lixo e esgoto, e os peixes haviam desaparecido. À medida que as pessoas construíram sistemas para tratar o esgoto e mantiveram os esforços para retirar o lixo das margens, a água foi ficando gradualmente limpa. Com o tempo, os peixes voltaram, e as aves começaram a se reunir. Ao mesmo tempo, ficou claro de novo que essa recuperação leva longos anos e muito esforço humano. O que o texto diz como um todo?

Correta: C) Os esforços humanos revitalizaram o rio, mas isso levou muito tempo e trabalho.

O texto descreve como os esforços humanos — tratamento de esgoto e limpeza do lixo — revitalizaram o rio, ao mesmo tempo em que observa que a recuperação levou longos anos e esforço, apresentando os dois lados. Por isso, a ideia central é C. A contradiz o 'se for deixada em paz' do texto, e B e D são afirmações que não estão no texto.

Há um motivo para o céu parecer azul. A luz do sol é uma mistura de muitas cores, mas, ao atingir as minúsculas partículas do ar, a luz azul se espalha em todas as direções com mais intensidade do que as outras cores. Essa luz azul espalhada se difunde por todo o céu, por isso o céu do dia parece azul. Ao entardecer, quando o sol está baixo, a luz atravessa mais ar, a luz azul se espalha inteiramente, e a luz vermelha que resta deixa o céu vermelho. Segundo o texto, por que o céu do dia parece azul?

Correta: D) Porque a luz azul se espalha em todas as direções com mais intensidade do que as outras cores.

O texto diz que a luz azul 'se espalha em todas as direções com mais intensidade do que as outras cores', difundindo-se pelo céu de modo que ele pareça azul. Por isso, D. O ar ser azul (A), a luz ser só azul (B) e o reflexo do mar (C) são contrários ao texto ou ausentes dele.

Em certa fábrica, as máquinas tinham envelhecido e paravam de repente várias vezes por mês, atrasando o trabalho. Quando tomaram a decisão ousada de substituir as máquinas velhas por novas, as paradas repentinas depois disso praticamente desapareceram. A quantidade que conseguiam produzir se estabilizou, e a necessidade de fazer horas extras para recuperar o atraso também caiu. O que se pode concluir com mais razoabilidade dessa experiência?

Correta: B) Substituir as máquinas envelhecidas provavelmente ajudou a reduzir as paradas repentinas.

As máquinas velhas paravam com frequência, e após a substituição as paradas quase sumiram e a produção se estabilizou, então a substituição provavelmente ajudou a reduzir as paradas (B). A contradiz isso, C inverte a causa, e D não tem base no texto.

Pressione uma criança com 'Por que você ainda não fez a lição?' e ela se defende com desculpas ou com o silêncio, e o diálogo se fecha. Na mesma situação, dizer 'Vamos ver juntos onde você travou?' torna mais fácil para a criança se explicar. Uma única escolha em como você formula a pergunta muda muito se o outro se abre ou se fecha. Por que o autor dá o exemplo 'Por que você ainda não fez a lição?'?

Correta: C) Para mostrar que um jeito pressionador de perguntar fecha o diálogo.

O autor apresenta essa formulação como um mau exemplo que deixa a criança na defensiva e fecha o diálogo, e depois a contrasta com uma abordagem melhor. A intenção é C. Não se trata da quantidade de lição (A) nem de métodos de ensino (B), nem ela é recomendada (D).

O sono não é apenas tempo para o corpo descansar. Enquanto dormimos, acredita-se que o cérebro organiza as informações do dia, fixa as memórias de que precisa e descarta as de que não precisa. Quem dorme o suficiente lembra bem do que aprendeu e mantém o foco com mais facilidade. Quando o sono é curto, em contraste, a memória e o discernimento ficam embotados, e a própria condição física é afetada. Por isso o sono não é um desperdício ocioso a ser cortado, mas um trabalho ativo que ajusta a mente e o corpo. Qual é a ideia central do texto?

Correta: B) O sono é um trabalho ativo que organiza a memória e ajusta mente e corpo, e não deve ser levado na brincadeira.

O texto diz que o cérebro organiza e fixa a memória durante o sono, que a falta dele embota as funções, e conclui que o sono não é desperdício, mas trabalho ativo. Por isso, B. A é o oposto do texto, C exagera com o 'quanto mais, melhor', e D contradiz o texto.

Em meados do século XIX, em certo hospital, mães morriam continuamente de febre alta após o parto. Um médico notou que os doutores assistiam os partos com as mesmas mãos que haviam usado para examinar cadáveres. Quando ele passou a exigir que lavassem as mãos numa solução de cloro antes do atendimento, o número de mães que morriam caiu drasticamente. Na época ainda não se conhecia a existência de micróbios causadores de doenças, e sua alegação demorou a ser aceita. Mais tarde, à medida que a pesquisa sobre bactérias avançou, sua correção foi confirmada. Segundo o texto, o que o médico de fato exigiu?

Correta: A) Lavar as mãos numa solução de cloro antes do atendimento.

O texto afirma que exigir que os médicos 'lavassem as mãos numa solução de cloro antes do atendimento' reduziu drasticamente as mortes. Por isso, A. Remédio (B), parar de examinar cadáveres (C) e janelas (D) não são afirmados no texto.

Naquela cidade portuária, diz-se há muito tempo que, quando um vento forte começa a soprar do mar ao entardecer, na manhã seguinte o mar costuma estar agitado. Um vento marítimo forte ao entardecer tende a aparecer quando um sistema de baixa pressão que se formou ao longe está se aproximando. Quando a baixa passa, as ondas crescem e o tempo tende a piorar. Pela longa experiência, os pescadores usam o aspecto desse vento para decidir se adiam ou não a pesca do dia seguinte. O que se pode concluir com mais razoabilidade deste texto?

Correta: D) O vento marítimo forte do entardecer tem sido usado como pista para prever um mar agitado.

O texto diz que o vento forte do entardecer é um sinal de uma baixa que se aproxima, que a baixa é o que agita o mar, e que os pescadores leem esse vento para decidir sobre a pesca. Por isso, o vento é usado como pista para prever mares agitados (D). A confunde correlação com causa, e B e C são saltos não sustentados pelo texto.

A palavra 'eficiência' sempre soa como algo bom. Mas vamos parar e perguntar: eficiência para qual fim, e o que está escapando em meio a essa velocidade? Por exemplo, o hábito de resolver toda conversa apenas com pontos breves economiza tempo, mas pode custar a confiança e as ideias novas que nascem de uma conversa informal. Não é preciso rejeitar a eficiência em si. Só que, em vez de torná-la a medida absoluta, deveríamos usá-la com discernimento à luz do que queremos valorizar — é aí que está o que vale a pena pensar. Qual é a principal intenção do autor neste texto?

Correta: A) Instar os leitores a não tratar a eficiência como o padrão absoluto, mas a ponderá-la em relação ao que querem valorizar.

O autor faz uma pausa sobre tomar a eficiência como simplesmente boa, atenta ao que ela custa, e argumenta contra tratá-la como absoluta, instando ao uso discernido à luz do que se valoriza. A intenção é A. Não é uma rejeição total da eficiência (B), nem uma recomendação de falar só com pontos breves (C), nem análise de personalidade (D).