Un raisonnement stable qui suit les fondements des prémisses aux conclusions.
Test de raisonnement déductif Vol.1
Quantifiez le raisonnement déductif à travers quatre sous-compétences — syllogismes, conditionnelles/contraposée, ordonnancement et négation des quantificateurs — en 16 questions. L'exactitude est notée en un score global et un niveau, avec une répartition par sous-compétence, les résultats et explications par question, vos points forts et vos axes de progression, et des étapes d'étude.
Un test de raisonnement déductif ciblé qui approfondit quatre sous-compétences — syllogismes, conditionnelles/contraposée, ordonnancement et négation des quantificateurs — à travers 16 questions. Il note vos réponses en un score global et un niveau, et affiche un radar des sous-compétences, les résultats par question avec explications, vos points forts et vos axes de progression, ainsi qu'un plan d'étude. Environ 5 à 8 minutes.
Ce que mesure cette évaluation
Résultat du test
Votre niveau déduit de votre score sur 16 questions
Les bases sont là ; resserrer la façon dont vous reliez les prémisses vous fera progresser.
Commencez par vous familiariser avec le langage de la logique ; les diagrammes vous stabiliseront.
Aperçu d'un résultat
Confirmé
Vous raisonnez des prémisses aux conclusions en suivant les fondements — de façon stable et fiable.
RéussiScore global et seuil de réussite
Profil de compétences
Votre score par domaine de compétence (sur 100)
Analyse domaine par domaine
Déduire ce qui découle de prémisses en « tous/certains » en suivant l'inclusion des ensembles. L'essentiel est de ne pas se laisser piéger en inversant la relation.
Manier correctement les énoncés « si… alors ». Le modus ponens et la contraposée sont valides ; reconnaître que l'affirmation du conséquent et la négation de l'antécédent sont invalides permet de rester sûr.
Construire un ordre ou une disposition à partir de relations transitives comme « plus grand/plus rapide que ». Aligner les conditions sur une seule ligne rend le raisonnement fiable.
Manier avec précision les quantificateurs et la négation de « tous / certains / ne… pas ». L'essentiel est de placer correctement la portée de la négation.
Vos points forts
Vous vérifiez les fondements et choisissez ce qui peut être affirmé avec certitude.
Vous jugez calmement le lien entre les prémisses et la conclusion.
Vous restez concentré jusqu'au bout dans le temps imparti.
Prochains défis
Un sans-faute — bravo. Essayez ensuite une série de problèmes plus difficiles.
Réduisez le temps imparti et visez à conserver à la fois vitesse et précision.
Approfondissez la négation, la réciproque et la contraposée jusqu'à pouvoir les enseigner.
Analyse détaillée
Ce test mesure le raisonnement logique à travers plusieurs domaines de compétence. Vous avez atteint le niveau confirmé, avec une bonne maîtrise pour juger exactement ce que les prémisses garantissent. Vos points forts et vos points faibles par domaine sont indiqués directement dans le radar et dans les résultats par question ci-dessus. Pour chaque item manqué, retracez « pourquoi cette option est correcte » dans son explication, et le sans-faute est à votre portée. Continuez à résister aux erreurs d'inversion et à la généralisation excessive.
Revue des questions
Q1
Tous les mammifères sont des vertébrés. Toutes les baleines sont des mammifères. Quelle conclusion doit être vraie ?
Correct: B) Toutes les baleines sont des vertébrés.
Inclusion transitive : baleine ⊆ mammifère ⊆ vertébré, donc toute baleine est un vertébré (B). A inverse la relation, C contredit la prémisse et D restreint à l'excès — aucune n'est garantie.
Q2
« Si tu appuies sur le bouton, la lampe s'allume. » Tu as appuyé sur le bouton. Que doit-il être vrai ?
Correct: A) La lampe s'allume.
C'est l'affirmation de l'antécédent (modus ponens) : l'antécédent « appuyé » est vrai, donc le conséquent « s'allume » doit suivre (A). C affirme le conséquent, une direction invalide qui n'est pas garantie.
Q3
Une orange est plus lourde qu'une pomme. Une pomme est plus lourde qu'un raisin. Que doit-il être vrai ?
Correct: C) L'orange est plus lourde que le raisin.
« Plus lourd que » est transitif : orange > pomme > raisin, donc orange > raisin (C). A inverse la relation, B est faux car l'orange est la plus lourde, et D n'a aucun fondement dans les prémisses.
Q4
Quelle est la négation logique de « Toutes les balles de cette boîte sont rouges » ?
Correct: D) Au moins une balle n'est pas rouge.
La négation de « toutes sont rouges » est « au moins une n'est pas rouge » (D). A et B énoncent le contraire (aucune n'est rouge), et non la négation, et C est compatible avec l'affirmation d'origine, donc ne la nie pas.
Q5
Tous les pompiers sont courageux. Certains citoyens sont pompiers. Que doit-il être vrai ?
Correct: A) Certains citoyens sont courageux.
Certains citoyens sont pompiers, et les pompiers sont courageux, donc certains citoyens sont courageux (A). B renforce à l'excès en « tous », C inverse la relation, et D contredit les prémisses — toutes dépassent ce qui est garanti.
Q6
« Si la clé est la bonne, la porte s'ouvre. » La porte ne s'est pas ouverte. Que doit-il être vrai ?
Correct: C) La clé n'était pas la bonne.
Contraposée : « ne s'est pas ouverte » implique « clé pas la bonne ». Si la clé avait été la bonne, la porte se serait ouverte ; puisqu'elle ne l'a pas fait, la clé n'était pas la bonne (C). B suppose une cause absente des prémisses, donc n'est pas garantie.
Q7
Taro est plus grand que Jiro. Saburo est plus grand que Taro. Jiro est plus grand que Shiro. Qui est le plus grand ?
Correct: C) Saburo
Saburo > Taro > Jiro et Jiro > Shiro, donc au total Saburo > Taro > Jiro > Shiro. Le plus grand est Saburo (C). Shiro est le plus petit, donc D est faux.
Q8
Quelle est la négation logique de « Certains employés télétravaillent » ?
Correct: B) Aucun employé ne télétravaille.
« Certains le font (il en existe au moins un) » est nié par « aucun ne le fait (tous ne le font pas) » (B). A dit seulement que certains autres ne le font pas, ce qui est compatible avec l'énoncé d'origine, et D dit la même chose ; C va dans la mauvaise direction.
Q9
Tous les métaux conduisent l'électricité. Le caoutchouc ne conduit pas l'électricité. Que doit-il être vrai ?
Correct: D) Le caoutchouc n'est pas un métal.
On utilise ici la contraposée : « métal → conduit » donne « ne conduit pas → pas métal ». Le caoutchouc ne conduit pas, donc le caoutchouc n'est pas un métal (D). C est la réciproque et échoue car des non-métaux peuvent aussi conduire.
Q10
« Si tu réussis l'examen, tu peux t'inscrire. Si tu peux t'inscrire, tu peux demander une bourse. » Mina a réussi l'examen. Que doit-il être vrai ?
Correct: B) Mina peut demander une bourse.
Enchaînez les conditionnelles : réussir → s'inscrire → pouvoir demander, donc Mina peut demander (B). A confond « peut demander » avec « recevra » ; l'obtention de la bourse n'est pas garantie.
Q11
Cinq personnes se tiennent en rang. A est immédiatement à droite de B. C est quelque part à gauche de B. D est immédiatement à droite de A. Quel énoncé d'ordre doit être vrai ? (de gauche à droite)
Correct: A) C est toujours à gauche de A.
Le bloc fixe est C … B, A, D (A à droite de B, D à droite de A, C à gauche de B), donc C est toujours à gauche de A (A). E pourrait se placer à droite de D, donc B n'est pas fixé ; E pourrait se placer à gauche de C, donc C n'est pas fixé ; B se trouve entre A et C, donc D n'est pas fixé non plus.
Q12
Il s'avère que « tout le monde dans cette classe est bon à la fois en maths et en anglais » est faux. Que doit-il être vrai ?
Correct: C) Au moins une personne est mauvaise en maths ou mauvaise en anglais (au moins l'une des deux).
Nier « tout le monde est bon en (maths ET anglais) » donne « au moins une personne n'est pas bonne en (maths ET anglais) », c'est-à-dire que cette personne est mauvaise en maths ou mauvaise en anglais (C). A, B et D vont trop loin vers « tout le monde » ou une négation générale, ce qui n'est pas garanti.
Q13
« Toutes les planètes brillent de leur propre lumière. La Terre est une planète. Donc la Terre brille de sa propre lumière. » Quelle est la meilleure évaluation de cet argument ?
Correct: C) La forme est valide, mais la prémisse « toutes les planètes brillent de leur propre lumière » est factuellement fausse.
La forme syllogistique est valide — si les prémisses étaient vraies, la conclusion suivrait. Le défaut est que la prémisse « toutes les planètes brillent de leur propre lumière » est factuellement fausse ; la validité (forme) et la vérité des prémisses sont deux choses distinctes (C). La Terre est une planète, donc D est faux.
Q14
« S'il est authentique, il porte un poinçon. » On examine un objet et il porte un poinçon. À partir de ce seul fait, que doit-il être vrai ?
Correct: D) Ce seul fait ne permet pas de décider s'il est authentique.
À partir de « authentique → poinçon », la seule présence d'un poinçon ne peut établir l'authenticité (un faux peut aussi être poinçonné — affirmer le conséquent est invalide). On ne peut donc pas décider (D). A commet ce sophisme, et C déforme la contraposée (la correcte est « pas de poinçon → pas authentique »).
Q15
Au sujet du classement de quatre équipes, on sait : « Rouge est classée au-dessus de Bleue », « Bleue est classée au-dessus de Verte », « Jaune n'est pas classée en dessous de Rouge ». Pas d'ex æquo. Quelle équipe doit être à la 1re place ?
Correct: B) Jaune
Rouge > Bleue > Verte (au-dessus = meilleur rang). « Jaune pas en dessous de Rouge » sans ex æquo signifie Jaune > Rouge. Donc Jaune > Rouge > Bleue > Verte, et la 1re doit être Jaune (B). Rouge est en dessous de Jaune, donc A est faux, et l'ordre est entièrement imposé, donc D est faux.
Q16
Quelle est la négation correcte de « il existe un livre que chaque élève de la classe a lu » ? (attention à la portée)
Correct: B) Pour chaque livre, au moins un élève ne l'a pas lu.
L'énoncé est existentiel : « il existe un livre que tous les élèves ont lu » (∃livre ∀élève l'a lu). Sa négation est « aucun tel livre n'existe » — pour chaque livre, au moins un élève ne l'a pas lu (B). A ne fixe qu'un seul livre et nie la partie « chaque élève », laissant la partie « il existe » non niée, donc est faux. C est une affirmation plus forte et sans rapport, et D est hors sujet.
Que faire ensuite
Pour chaque item manqué, retracez « pourquoi cette option est correcte » dans son explication.
Entraînez-vous à distinguer négation, réciproque et contraposée pour éviter les glissements de forme.
Pratiquez des séries chronométrées pour gagner en vitesse tout en conservant la précision.
Ce test constitue une information de référence sur les tendances de raisonnement logique, et non une qualification officielle ou une garantie de capacité.
En progression
Les bases sont là. Resserrez la façon dont vous reliez les prémisses et la tranche de score suivante se dessine.
PresqueScore global et seuil de réussite
Profil de compétences
Votre score par domaine de compétence (sur 100)
Analyse domaine par domaine
Déduire ce qui découle de prémisses en « tous/certains » en suivant l'inclusion des ensembles. L'essentiel est de ne pas se laisser piéger en inversant la relation.
Manier correctement les énoncés « si… alors ». Le modus ponens et la contraposée sont valides ; reconnaître que l'affirmation du conséquent et la négation de l'antécédent sont invalides permet de rester sûr.
Construire un ordre ou une disposition à partir de relations transitives comme « plus grand/plus rapide que ». Aligner les conditions sur une seule ligne rend le raisonnement fiable.
Manier avec précision les quantificateurs et la négation de « tous / certains / ne… pas ». L'essentiel est de placer correctement la portée de la négation.
Vos points forts
Vous lisez les énoncés jusqu'au bout et comparez les options.
Vous trouvez une porte d'entrée en rapprochant les problèmes d'exemples du quotidien.
Sur les items que vous saisissez, vous suivez les fondements jusqu'à la bonne réponse.
Axes de progression
Les mots de quantité et de négation — tous, certains, ne… pas — peuvent vous piéger.
Vous vous précipitez parfois, en choisissant au-delà de ce que les prémisses garantissent.
À mesure que les conditions s'accumulent, leur organisation prend du retard et vous perdez des points.
Analyse détaillée
Ce test mesure le raisonnement logique à travers plusieurs domaines de compétence. Vous êtes au niveau en progression, avec les bases en place. Le radar et les résultats par question ci-dessus montrent quels domaines offrent le plus de marge. Pour les items manqués, dessinez les prémisses en diagrammes emboîtés, triez les options en doit / peut / ne peut être vrai, puis relisez l'explication — le même type d'erreur s'estompera.
Revue des questions
Q1
Tous les mammifères sont des vertébrés. Toutes les baleines sont des mammifères. Quelle conclusion doit être vraie ?
Correct: B) Toutes les baleines sont des vertébrés.
Inclusion transitive : baleine ⊆ mammifère ⊆ vertébré, donc toute baleine est un vertébré (B). A inverse la relation, C contredit la prémisse et D restreint à l'excès — aucune n'est garantie.
Q2
« Si tu appuies sur le bouton, la lampe s'allume. » Tu as appuyé sur le bouton. Que doit-il être vrai ?
Correct: A) La lampe s'allume.
C'est l'affirmation de l'antécédent (modus ponens) : l'antécédent « appuyé » est vrai, donc le conséquent « s'allume » doit suivre (A). C affirme le conséquent, une direction invalide qui n'est pas garantie.
Q3
Une orange est plus lourde qu'une pomme. Une pomme est plus lourde qu'un raisin. Que doit-il être vrai ?
Correct: C) L'orange est plus lourde que le raisin.
« Plus lourd que » est transitif : orange > pomme > raisin, donc orange > raisin (C). A inverse la relation, B est faux car l'orange est la plus lourde, et D n'a aucun fondement dans les prémisses.
Q4
Quelle est la négation logique de « Toutes les balles de cette boîte sont rouges » ?
Correct: D) Au moins une balle n'est pas rouge.
La négation de « toutes sont rouges » est « au moins une n'est pas rouge » (D). A et B énoncent le contraire (aucune n'est rouge), et non la négation, et C est compatible avec l'affirmation d'origine, donc ne la nie pas.
Q5
Tous les pompiers sont courageux. Certains citoyens sont pompiers. Que doit-il être vrai ?
Correct: A) Certains citoyens sont courageux.
Certains citoyens sont pompiers, et les pompiers sont courageux, donc certains citoyens sont courageux (A). B renforce à l'excès en « tous », C inverse la relation, et D contredit les prémisses — toutes dépassent ce qui est garanti.
Q6
« Si la clé est la bonne, la porte s'ouvre. » La porte ne s'est pas ouverte. Que doit-il être vrai ?
Correct: C) La clé n'était pas la bonne.
Contraposée : « ne s'est pas ouverte » implique « clé pas la bonne ». Si la clé avait été la bonne, la porte se serait ouverte ; puisqu'elle ne l'a pas fait, la clé n'était pas la bonne (C). B suppose une cause absente des prémisses, donc n'est pas garantie.
Q7
Taro est plus grand que Jiro. Saburo est plus grand que Taro. Jiro est plus grand que Shiro. Qui est le plus grand ?
Correct: C) Saburo
Saburo > Taro > Jiro et Jiro > Shiro, donc au total Saburo > Taro > Jiro > Shiro. Le plus grand est Saburo (C). Shiro est le plus petit, donc D est faux.
Q8
Quelle est la négation logique de « Certains employés télétravaillent » ?
Correct: B) Aucun employé ne télétravaille.
« Certains le font (il en existe au moins un) » est nié par « aucun ne le fait (tous ne le font pas) » (B). A dit seulement que certains autres ne le font pas, ce qui est compatible avec l'énoncé d'origine, et D dit la même chose ; C va dans la mauvaise direction.
Q9
Tous les métaux conduisent l'électricité. Le caoutchouc ne conduit pas l'électricité. Que doit-il être vrai ?
Correct: D) Le caoutchouc n'est pas un métal.
On utilise ici la contraposée : « métal → conduit » donne « ne conduit pas → pas métal ». Le caoutchouc ne conduit pas, donc le caoutchouc n'est pas un métal (D). C est la réciproque et échoue car des non-métaux peuvent aussi conduire.
Q10
« Si tu réussis l'examen, tu peux t'inscrire. Si tu peux t'inscrire, tu peux demander une bourse. » Mina a réussi l'examen. Que doit-il être vrai ?
Correct: B) Mina peut demander une bourse.
Enchaînez les conditionnelles : réussir → s'inscrire → pouvoir demander, donc Mina peut demander (B). A confond « peut demander » avec « recevra » ; l'obtention de la bourse n'est pas garantie.
Q11
Cinq personnes se tiennent en rang. A est immédiatement à droite de B. C est quelque part à gauche de B. D est immédiatement à droite de A. Quel énoncé d'ordre doit être vrai ? (de gauche à droite)
Correct: A) C est toujours à gauche de A.
Le bloc fixe est C … B, A, D (A à droite de B, D à droite de A, C à gauche de B), donc C est toujours à gauche de A (A). E pourrait se placer à droite de D, donc B n'est pas fixé ; E pourrait se placer à gauche de C, donc C n'est pas fixé ; B se trouve entre A et C, donc D n'est pas fixé non plus.
Q12
Il s'avère que « tout le monde dans cette classe est bon à la fois en maths et en anglais » est faux. Que doit-il être vrai ?
Correct: C) Au moins une personne est mauvaise en maths ou mauvaise en anglais (au moins l'une des deux).
Nier « tout le monde est bon en (maths ET anglais) » donne « au moins une personne n'est pas bonne en (maths ET anglais) », c'est-à-dire que cette personne est mauvaise en maths ou mauvaise en anglais (C). A, B et D vont trop loin vers « tout le monde » ou une négation générale, ce qui n'est pas garanti.
Q13
« Toutes les planètes brillent de leur propre lumière. La Terre est une planète. Donc la Terre brille de sa propre lumière. » Quelle est la meilleure évaluation de cet argument ?
Correct: C) La forme est valide, mais la prémisse « toutes les planètes brillent de leur propre lumière » est factuellement fausse.
La forme syllogistique est valide — si les prémisses étaient vraies, la conclusion suivrait. Le défaut est que la prémisse « toutes les planètes brillent de leur propre lumière » est factuellement fausse ; la validité (forme) et la vérité des prémisses sont deux choses distinctes (C). La Terre est une planète, donc D est faux.
Q14
« S'il est authentique, il porte un poinçon. » On examine un objet et il porte un poinçon. À partir de ce seul fait, que doit-il être vrai ?
Correct: D) Ce seul fait ne permet pas de décider s'il est authentique.
À partir de « authentique → poinçon », la seule présence d'un poinçon ne peut établir l'authenticité (un faux peut aussi être poinçonné — affirmer le conséquent est invalide). On ne peut donc pas décider (D). A commet ce sophisme, et C déforme la contraposée (la correcte est « pas de poinçon → pas authentique »).
Q15
Au sujet du classement de quatre équipes, on sait : « Rouge est classée au-dessus de Bleue », « Bleue est classée au-dessus de Verte », « Jaune n'est pas classée en dessous de Rouge ». Pas d'ex æquo. Quelle équipe doit être à la 1re place ?
Correct: B) Jaune
Rouge > Bleue > Verte (au-dessus = meilleur rang). « Jaune pas en dessous de Rouge » sans ex æquo signifie Jaune > Rouge. Donc Jaune > Rouge > Bleue > Verte, et la 1re doit être Jaune (B). Rouge est en dessous de Jaune, donc A est faux, et l'ordre est entièrement imposé, donc D est faux.
Q16
Quelle est la négation correcte de « il existe un livre que chaque élève de la classe a lu » ? (attention à la portée)
Correct: B) Pour chaque livre, au moins un élève ne l'a pas lu.
L'énoncé est existentiel : « il existe un livre que tous les élèves ont lu » (∃livre ∀élève l'a lu). Sa négation est « aucun tel livre n'existe » — pour chaque livre, au moins un élève ne l'a pas lu (B). A ne fixe qu'un seul livre et nie la partie « chaque élève », laissant la partie « il existe » non niée, donc est faux. C est une affirmation plus forte et sans rapport, et D est hors sujet.
Que faire ensuite
Dessinez les prémisses en cercles emboîtés et vérifiez l'inclusion à l'œil avant de choisir.
Entraînez-vous à trier les options en doit / peut / ne peut être vrai.
Faites cinq items de base par jour, sans chrono, la précision d'abord.
Ce test constitue une information de référence sur les tendances de raisonnement logique, et non une qualification officielle ou une garantie de capacité.
Débutant
Partez des bases. Transformer chaque prémisse en diagramme stabilisera vite votre raisonnement.
PresqueScore global et seuil de réussite
Profil de compétences
Votre score par domaine de compétence (sur 100)
Analyse domaine par domaine
Déduire ce qui découle de prémisses en « tous/certains » en suivant l'inclusion des ensembles. L'essentiel est de ne pas se laisser piéger en inversant la relation.
Manier correctement les énoncés « si… alors ». Le modus ponens et la contraposée sont valides ; reconnaître que l'affirmation du conséquent et la négation de l'antécédent sont invalides permet de rester sûr.
Construire un ordre ou une disposition à partir de relations transitives comme « plus grand/plus rapide que ». Aligner les conditions sur une seule ligne rend le raisonnement fiable.
Manier avec précision les quantificateurs et la négation de « tous / certains / ne… pas ». L'essentiel est de placer correctement la portée de la négation.
Vos points forts
Vous menez la tâche jusqu'au bout — une base sur laquelle bâtir.
Sur les items à la formulation familière, vous en saisissez le sens.
Relire les explications vous aide à ressaisir la méthode.
Axes de progression
Les mots de quantité et de négation — tous, certains, ne… pas — restent fragiles.
Vous avez tendance à caler avant de trouver la règle ou la relation de quantité.
Vous pouvez dépasser ce que les prémisses garantissent réellement.
Analyse détaillée
Ce test mesure le raisonnement logique à travers plusieurs domaines de compétence. Vous êtes au niveau débutant — non pas un plafond de capacité, mais le signe que le langage de la logique est encore nouveau. Le radar et les résultats par question ci-dessus montrent par où commencer. Lisez à voix haute les explications des items manqués, dessinez les prémisses en cercles emboîtés, et ne marquez que ce qui doit être vrai — commencez là et vos bases se consolideront.
Revue des questions
Q1
Tous les mammifères sont des vertébrés. Toutes les baleines sont des mammifères. Quelle conclusion doit être vraie ?
Correct: B) Toutes les baleines sont des vertébrés.
Inclusion transitive : baleine ⊆ mammifère ⊆ vertébré, donc toute baleine est un vertébré (B). A inverse la relation, C contredit la prémisse et D restreint à l'excès — aucune n'est garantie.
Q2
« Si tu appuies sur le bouton, la lampe s'allume. » Tu as appuyé sur le bouton. Que doit-il être vrai ?
Correct: A) La lampe s'allume.
C'est l'affirmation de l'antécédent (modus ponens) : l'antécédent « appuyé » est vrai, donc le conséquent « s'allume » doit suivre (A). C affirme le conséquent, une direction invalide qui n'est pas garantie.
Q3
Une orange est plus lourde qu'une pomme. Une pomme est plus lourde qu'un raisin. Que doit-il être vrai ?
Correct: C) L'orange est plus lourde que le raisin.
« Plus lourd que » est transitif : orange > pomme > raisin, donc orange > raisin (C). A inverse la relation, B est faux car l'orange est la plus lourde, et D n'a aucun fondement dans les prémisses.
Q4
Quelle est la négation logique de « Toutes les balles de cette boîte sont rouges » ?
Correct: D) Au moins une balle n'est pas rouge.
La négation de « toutes sont rouges » est « au moins une n'est pas rouge » (D). A et B énoncent le contraire (aucune n'est rouge), et non la négation, et C est compatible avec l'affirmation d'origine, donc ne la nie pas.
Q5
Tous les pompiers sont courageux. Certains citoyens sont pompiers. Que doit-il être vrai ?
Correct: A) Certains citoyens sont courageux.
Certains citoyens sont pompiers, et les pompiers sont courageux, donc certains citoyens sont courageux (A). B renforce à l'excès en « tous », C inverse la relation, et D contredit les prémisses — toutes dépassent ce qui est garanti.
Q6
« Si la clé est la bonne, la porte s'ouvre. » La porte ne s'est pas ouverte. Que doit-il être vrai ?
Correct: C) La clé n'était pas la bonne.
Contraposée : « ne s'est pas ouverte » implique « clé pas la bonne ». Si la clé avait été la bonne, la porte se serait ouverte ; puisqu'elle ne l'a pas fait, la clé n'était pas la bonne (C). B suppose une cause absente des prémisses, donc n'est pas garantie.
Q7
Taro est plus grand que Jiro. Saburo est plus grand que Taro. Jiro est plus grand que Shiro. Qui est le plus grand ?
Correct: C) Saburo
Saburo > Taro > Jiro et Jiro > Shiro, donc au total Saburo > Taro > Jiro > Shiro. Le plus grand est Saburo (C). Shiro est le plus petit, donc D est faux.
Q8
Quelle est la négation logique de « Certains employés télétravaillent » ?
Correct: B) Aucun employé ne télétravaille.
« Certains le font (il en existe au moins un) » est nié par « aucun ne le fait (tous ne le font pas) » (B). A dit seulement que certains autres ne le font pas, ce qui est compatible avec l'énoncé d'origine, et D dit la même chose ; C va dans la mauvaise direction.
Q9
Tous les métaux conduisent l'électricité. Le caoutchouc ne conduit pas l'électricité. Que doit-il être vrai ?
Correct: D) Le caoutchouc n'est pas un métal.
On utilise ici la contraposée : « métal → conduit » donne « ne conduit pas → pas métal ». Le caoutchouc ne conduit pas, donc le caoutchouc n'est pas un métal (D). C est la réciproque et échoue car des non-métaux peuvent aussi conduire.
Q10
« Si tu réussis l'examen, tu peux t'inscrire. Si tu peux t'inscrire, tu peux demander une bourse. » Mina a réussi l'examen. Que doit-il être vrai ?
Correct: B) Mina peut demander une bourse.
Enchaînez les conditionnelles : réussir → s'inscrire → pouvoir demander, donc Mina peut demander (B). A confond « peut demander » avec « recevra » ; l'obtention de la bourse n'est pas garantie.
Q11
Cinq personnes se tiennent en rang. A est immédiatement à droite de B. C est quelque part à gauche de B. D est immédiatement à droite de A. Quel énoncé d'ordre doit être vrai ? (de gauche à droite)
Correct: A) C est toujours à gauche de A.
Le bloc fixe est C … B, A, D (A à droite de B, D à droite de A, C à gauche de B), donc C est toujours à gauche de A (A). E pourrait se placer à droite de D, donc B n'est pas fixé ; E pourrait se placer à gauche de C, donc C n'est pas fixé ; B se trouve entre A et C, donc D n'est pas fixé non plus.
Q12
Il s'avère que « tout le monde dans cette classe est bon à la fois en maths et en anglais » est faux. Que doit-il être vrai ?
Correct: C) Au moins une personne est mauvaise en maths ou mauvaise en anglais (au moins l'une des deux).
Nier « tout le monde est bon en (maths ET anglais) » donne « au moins une personne n'est pas bonne en (maths ET anglais) », c'est-à-dire que cette personne est mauvaise en maths ou mauvaise en anglais (C). A, B et D vont trop loin vers « tout le monde » ou une négation générale, ce qui n'est pas garanti.
Q13
« Toutes les planètes brillent de leur propre lumière. La Terre est une planète. Donc la Terre brille de sa propre lumière. » Quelle est la meilleure évaluation de cet argument ?
Correct: C) La forme est valide, mais la prémisse « toutes les planètes brillent de leur propre lumière » est factuellement fausse.
La forme syllogistique est valide — si les prémisses étaient vraies, la conclusion suivrait. Le défaut est que la prémisse « toutes les planètes brillent de leur propre lumière » est factuellement fausse ; la validité (forme) et la vérité des prémisses sont deux choses distinctes (C). La Terre est une planète, donc D est faux.
Q14
« S'il est authentique, il porte un poinçon. » On examine un objet et il porte un poinçon. À partir de ce seul fait, que doit-il être vrai ?
Correct: D) Ce seul fait ne permet pas de décider s'il est authentique.
À partir de « authentique → poinçon », la seule présence d'un poinçon ne peut établir l'authenticité (un faux peut aussi être poinçonné — affirmer le conséquent est invalide). On ne peut donc pas décider (D). A commet ce sophisme, et C déforme la contraposée (la correcte est « pas de poinçon → pas authentique »).
Q15
Au sujet du classement de quatre équipes, on sait : « Rouge est classée au-dessus de Bleue », « Bleue est classée au-dessus de Verte », « Jaune n'est pas classée en dessous de Rouge ». Pas d'ex æquo. Quelle équipe doit être à la 1re place ?
Correct: B) Jaune
Rouge > Bleue > Verte (au-dessus = meilleur rang). « Jaune pas en dessous de Rouge » sans ex æquo signifie Jaune > Rouge. Donc Jaune > Rouge > Bleue > Verte, et la 1re doit être Jaune (B). Rouge est en dessous de Jaune, donc A est faux, et l'ordre est entièrement imposé, donc D est faux.
Q16
Quelle est la négation correcte de « il existe un livre que chaque élève de la classe a lu » ? (attention à la portée)
Correct: B) Pour chaque livre, au moins un élève ne l'a pas lu.
L'énoncé est existentiel : « il existe un livre que tous les élèves ont lu » (∃livre ∀élève l'a lu). Sa négation est « aucun tel livre n'existe » — pour chaque livre, au moins un élève ne l'a pas lu (B). A ne fixe qu'un seul livre et nie la partie « chaque élève », laissant la partie « il existe » non niée, donc est faux. C est une affirmation plus forte et sans rapport, et D est hors sujet.
Que faire ensuite
Commencez par les bases : vérifiez « tous / certains / ne… pas » à l'aide d'images et de diagrammes.
Dessinez les prémisses en cercles emboîtés et marquez uniquement ce qui est certain.
Faites trois items faciles par jour, en associant chacun à la lecture de l'explication à voix haute.
Ce test constitue une information de référence sur les tendances de raisonnement logique, et non une qualification officielle ou une garantie de capacité.
À qui cela s'adresse
Toute personne qui souhaite affiner spécifiquement son raisonnement déductif, ou se préparer aux sections de logique des tests d'aptitude en recrutement et en admission.
À quoi ressemble le résultat
Affiche un score global et un niveau, un profil de quatre sous-compétences, les résultats par question avec explications, vos points forts et vos axes de progression, ainsi que les prochaines étapes d'étude.
Cette évaluation comporte 1 sections et 16 questions.
Une fois commencée, la langue ne peut plus être changée. Changez-la avant si nécessaire.