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测评

批判性思维测试 Vol.2

1 个部分16 道题目

用16道以日常论证、证据与隐藏假设为素材的题目,从识别假设、评估推论、发现谬误、判断理由四项子能力量化你的批判性思维。作答的正确与否会被评定为总分和等级,并附上各项子能力的分解、逐题结果与解析、优势与成长点,以及学习步骤。

[Vol.2] 全新的16题题组。这是一套关于现实论证的批判性思维测试,通过16道题目测量四项子能力——识别假设、评估推论、发现谬误、判断理由。它会把你的作答评定为总分和等级,并展示子能力画像、逐题结果与解析、优势与成长点,以及学习计划。约5–8分钟。

开始作答

通过本测评你能了解什么

测试结果

根据你在16道题上的得分推断出的等级

01
熟练
PROFICIENT

稳定的批判性思维,能权衡证据与假设来评估论证。

02
进阶中
DEVELOPING

基础已经具备;磨练解读证据与假设的方式,就能更上一层。

03
起步
EMERGING

先从熟悉论证的结构开始;把主张与理由分开,会让你更稳。

结果报告示例

PROFICIENT

熟练

你能沉着地权衡证据与假设、评估论证的强弱——稳定而可靠。

通过
总分
100/ 100
正确
16/ 16
95%ile
正确率
100%

总分与及格线

及格线 70
100

能力画像

你在各能力领域的得分(满分100)

分领域分析

找出论证所依赖的、未言明的假设。关键在于寻找那个一旦不成立、结论就会崩塌的条件。

判断结论从给定证据中得出的可靠程度。关键在于避免过度引申,不要把相关误认为因果。

找出日常论证中的破绽。熟悉人身攻击、假两难、循环论证等套路,能让判断更稳。

判断某个理由对某项主张是相关且有力的,还是薄弱且无关的。关键在于把系统性证据看得比个例或人多势众更重。


你的优势

你能把一个主张的实质与其背后理由的强弱区分开来。

你能区分相关与因果,并判断证据到底支持什么。

你对潜藏在论证中的隐藏假设与谬误有一双慧眼。

下一个挑战

满分——做得漂亮。接下来,试试需要权衡多个相互竞争、更加纠缠的理由的题目吧。

养成习惯:在你读到的新闻和广告中,找出一个隐藏假设或谬误。

把同样的批判眼光转向自己的观点,审视对立一方的理由。

详细分析

本测试从若干子能力衡量批判性思维。你达到了熟练等级,在识别假设、判断证据支持什么、评估论证方面把握得很稳。你的子能力优势与薄弱之处,直接体现在上方的画像和逐题结果中。对于任何做错的题目,回到它的解析里重走一遍“为什么这个选项最有依据”,满分就触手可及。继续抵御有说服力的措辞,以及诉诸大众或权威。


题目回顾

Q1

“带把伞吧,因为天气预报说会下雨。”要让这句话讲得通,说话者必须默认什么前提?

正确答案: B) 天气预报大体上是可靠的。

要从“预报说下雨”推到“带把伞”,就必须假设预报至少有一定可靠性(B);如果它从不准,就无法构成带伞的理由。A并没有声称现在已经在下雨,C不是重点(伞是不是最佳),D也没有被提及——它们都不是这个论证所依赖的假设。

Q2

“今早我看到停车场停了五辆车,五辆都是白色的。”仅凭这一点,最站得住脚的说法是什么?

正确答案: D) 至少我今早看到的这五辆车是白色的。

唯一被确立的,就是今早看到的这五辆车是白色的(D)。仅凭五辆车就推出停车规则(A)、本地受欢迎程度(B)或其他颜色稀少(C),都是从极小样本作出的无依据跳跃。

Q3

“那位评论员大谈环保政策,自己却开着一辆大车。所以他的论点不值一听。”这里的破绽是什么?

正确答案: A) 它以说话者的行为、而非论点本身的实质来否定该论点。

一个主张对不对,应当看它的内容来判断,但这里却因为说话者的所作所为(“开着一辆大车”)而否定它。这是人身攻击(一种“你也一样”/伪善攻击)(A)。他的行为与他主张的真假是两码事。这里没有假两难(B)、以偏概全(C),也没有循环论证(D)。

Q4

要支持“这辆二手车保养得很好”这一主张,下面哪一项是最有力(最相关)的理由?

正确答案: C) 它附有保养手册,记录了所有按期检查与零部件更换。

最直接支撑“保养得很好”的,是记录了检查与更换的保养手册(C)。喜欢颜色(A)、前车主是名人(B)或卖家和气(D),作为保养的证据都是无关或薄弱的。

Q5

“我们把办公室照明换成LED之后,员工的加班时长下降了。所以其他分部也应该换成LED。”这个论证依赖的一个未言明的假设是什么?

正确答案: C) 加班的下降主要是由照明的更换引起的。

“其他分部也应该换”这个结论,依赖于加班下降是由照明更换所导致,而不是由比如工作量变化所导致(C)。如果这一点不成立,就没有依据指望别处会出现同样的效果。A、B、D即便为假,论证仍可成立,因此它们都不是该论证所依赖的假设。

Q6

“某地区调查发现,养了宠物狗的家庭,其成员往往在社区里更活跃。”最谨慎、最站得住脚的推论是什么?

正确答案: B) 养狗与社区活跃之间存在关联,但仅凭这一点无法确立因果。

相关并不意味着因果——反过来(本就外向的人更可能去养狗)或某个共同因素都可能解释这一现象,所以仅凭这项调查无法确立因果(B)。A假定了因果,D把一种倾向夸大成“一定”,C则把结论反转——都是过度引申。

Q7

“这种投资方法稳赚不赔——某位著名投资人曾评论说它是个好方法。”下面哪一项最能描述其破绽?

正确答案: D) 它把名人的一句随口之言当作“稳赚”的证明。

即便出自著名投资人,一句话的评论也保证不了“稳赚不赔”。在没有支撑数据或前提条件的情况下,这个论证靠的是权威(一个响亮的名号)。这是不当的诉诸权威(D)。这里没有用到假两难(A)、话题转移(B),也没有诉诸大众(C)。

Q8

对于“这家公司应当把办公室搬到市中心”这一主张,下面哪一项是最有效的反驳?

正确答案: A) 数据显示,大多数员工当初选择现址是因为通勤短,而搬到市中心会大幅拉长许多员工的通勤。

最有力的反驳用数据表明了一项具体而严重的坏处——搬迁会大幅恶化许多员工的通勤(A)——直接削弱了搬迁的理由。B只是指出意见不一,C是针对提议者的人身攻击,D则是含糊的预测——作为反驳都很薄弱。

Q9

“这个密码永远破解不了,因为它遭受过许多次入侵尝试,却从没有一次成功。”要让这个说法成立,必须假设什么?

正确答案: B) 迄今尝试过的攻击,能代表将来可能进行的每一次攻击。

要从“迄今从未被破解”推到“永远破解不了”,就必须假设过去的尝试能代表将来所有可能的方法(永远不会出现新技术)(B)。如果代表不了,某种未知方法仍可能成功。A、C、D即便为假也不改变这个逻辑,因此它们都不是必需的假设。

Q10

“今年夏天,这个镇上空调销量和中暑住院人数都比去年大幅上升。”能得出什么结论?

正确答案: C) 仅凭这一点,除了空调销量和中暑病例都上升这一事实之外,什么都得不出。

两个数字同时上升并不揭示原因(很可能是某个共同因素,比如异常炎热的夏天,还有其他可能),所以谨慎的结论只是这个事实本身(C)。A和B把相关误当因果(实际上很可能是酷暑同时推高了两者),D则是毫无依据的猜测——都是跳跃。

Q11

“现行制度哪怕一点都不能改。一旦动它,就会允许一个又一个例外,最终整个制度都会崩溃。”下面哪一项最能描述其破绽?

正确答案: A) 它毫无根据地假定,一小步必然通向一个极端后果。

“一处小改动→无穷无尽的例外→彻底崩溃”断言最初的一小步必然导致极端结局,却没有说明其间的因果环节。这是滑坡谬误(A)。它不是人身攻击(B)、循环论证(C),也不是诉诸大众(D)。

Q12

要支持“使用这本学习资料能提高你的英语成绩”这一主张,下面哪一项是最有力的理由?

正确答案: B) 在一项对照试验中,把大量学习者随机分成两组、只给其中一组这份资料,结果那一组的成绩显著更高。

最有力的理由是系统性证据——一项随机对照的比较(B),它把这份资料的效果与其他因素隔离开来。A是单一个例,C是诉诸大众,D是无关的名人(错置的权威);都是薄弱的支撑。

Q13

“在我们的顾客满意度调查中,服务更快的门店满意度更高。所以只要在每家门店增加人手来加快服务,满意度就应该上升。”对这个结论而言,最关键的假设是什么?

正确答案: C) 更高的满意度源于快速服务本身,而不是那些门店的其他特点(比如地段或商品种类)。

要断言增加人手会提高满意度,就必须假设满意度来自快速服务本身,而不是来自门店各自的其他特质(地段、商品种类)(C)。如果它来自那些特质,加快服务就无济于事。A只是让因果的解读更复杂,而B和D对于满意度上升本身而言并非必需。

Q14

某学校在两个班尝试了一种新教学法。引入之后,这两个班的平均分都上升了。但另外三个没有使用新教学法的班,在同一时期里平均分也上升了大致相同的幅度。关于这种新教学法,最站得住脚的推论是什么?

正确答案: B) 既然其他班也上升了大致相同的幅度,这次提升可能源于教学法以外的某个共同因素,仅凭这份数据无法确认该教学法的效果。

如果没使用该教学法的班也上升了大致相同的幅度,那么这次提升很可能源于一个全校范围的共同因素(试卷更容易、整届学生共同进步),所以这份数据并没有显示该教学法的特定效果(B)。声称“已经证明”(A)忽视了对照组对其构成的削弱;“完全没有任何效果”(C)则是向另一头夸大;而D是把不便的数据一笔勾销。

Q15

“这些规则是公平的,因为它们是通过公平的程序制定的。那这个程序为什么公平?因为它产生了这些公平的规则。”主要破绽是什么?

正确答案: D) 它绕圈子,用结论来支撑自身(循环论证)。

规则公平因为程序公平,而程序公平又因为它产生了这些公平的规则——这个论证把它想要证明的那个结论本身当作了支撑,形成了一个闭环。这是循环论证/窃取论题(D)。它不是以偏概全(A)、滑坡谬误(B),也不是转移话题(C)。

Q16

考虑“学校应当停止在放学后开放操场”这一主张,权衡正反两方的理由。下面哪一项是最有分量(可能起决定性作用)的反驳?

正确答案: B) 数据显示这一带没有别的安全场所供孩子玩耍,所以停止开放会迫使许多孩子在车来车往的马路上玩,抬高事故风险。

最有分量的反驳表明,停止开放会造成一项严重而具体的坏处——孩子的安全,被迫涌上车来车往的马路——且没有替代场所(B),这一考量可以直接与停止开放的任何好处相权衡。A是薄弱的少数偏好,C是针对提议者的人身攻击,D则是诉诸传统——都不具决定性。


接下来该做什么

对每一道做错的题,回到解析里重走一遍“为什么这个选项最有依据”。

针对分辨谬误类型——人身攻击、假两难、循环论证——加以操练,杜绝失误。

在日常的文章与广告中,练习找出隐藏假设并掂量理由的强弱。

本测试是关于批判性思维倾向的参考信息,并非正式资格认定,也不保证能力水平。

适合人群

适合任何想要磨练如何权衡证据、评估论证,或想在工作与学习中更具批判性地解读信息的人。

结果概览

展示总分和等级、四项子能力画像、逐题结果与解析、优势与成长点,以及接下来的学习步骤。

本测评共有 1 个部分、16 道题目。

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