여름에 나뭇잎은 초록색입니다. 이는 잎 속의 초록색 색소가 햇빛을 이용해 양분을 만들기 때문입니다. 가을이 와서 기온이 떨어지면 이 초록색 색소가 분해되고, 숨어 있던 노란색과 빨간색이 드러납니다. 이렇게 해서 잎은 단풍이 듭니다. 이 글의 중심 생각은 무엇입니까?

정답: C) 초록색 색소가 분해되기 때문에 잎에 단풍이 든다.

글은 초록색 색소가 양분을 만들고 가을에 그것이 분해되면서 노란색과 빨간색이 드러난다는 단풍의 원리를 설명합니다. 따라서 C. A는 글과 모순되고, B와 D는 언급되지 않았습니다.

펭귄은 새이지만 공중을 날지는 못합니다. 대신 날개를 지느러미처럼 써서 물속을 빠르게 헤엄칩니다. 두꺼운 지방층이 차가운 바다에서도 몸을 따뜻하게 지켜 줍니다. 땅 위에서는 뒤뚱뒤뚱 걷지만, 물속에서는 놀랄 만큼 날렵합니다. 글에 따르면 펭귄은 날개를 어떻게 사용합니까?

정답: B) 지느러미처럼, 물속을 헤엄치기 위해.

글은 펭귄이 '날개를 지느러미처럼 써서 물속을 빠르게 헤엄친다'고 분명히 진술합니다. 따라서 B. 날지는 못하고(A), 지방이 몸을 따뜻하게 하며(C), D는 언급되지 않았습니다.

부엌에 들어서자 달콤하고 고소한 냄새가 공기 중에 감돌았습니다. 오븐 문 너머로 부풀어 오른 반죽이 노릇하게 익어 가는 것이 보였습니다. 식탁 위에는 밀가루 봉지와 깨진 달걀 껍데기 몇 개가 놓여 있었습니다. 시계는 정확히 세 시를 가리키고 있었습니다. 이 장면에서 가장 강하게 추론할 수 있는 것은 무엇입니까?

정답: D) 누군가 과자나 빵을 굽고 있다.

달콤하고 고소한 냄새, 오븐에서 노릇하게 익어 가는 부푼 반죽, 밀가루와 달걀 껍데기는 과자나 빵을 굽고 있음을 강하게 가리킵니다(D). 국(A)은 이와 어긋나고, B와 C는 글에 근거가 없습니다.

밖에서 돌아오면 먼저 손을 씻으세요. 손에는 눈에 보이지 않는 먼지와 세균이 묻어 있을 수 있습니다. 비누를 잘 거품 내어 손가락 사이와 손톱 주변을 20초 정도 씻으면 때가 더 쉽게 떨어집니다. 이런 습관은 감기 같은 병을 예방하는 데 도움이 됩니다. 글쓴이의 주된 목적은 무엇입니까?

정답: A) 독자가 올바르게 손을 씻도록 권하기 위해.

글은 손 씻기를 권하고, 거품 내는 법과 시간을 조언하며, 그것이 예방에 도움이 된다고 말합니다. 목적은 올바른 손 씻기를 권하는 것입니다(A). 비누 향(B), 감기의 역사(C), 물값(D)은 글에 없습니다.

옛날 사람들은 멀리 있는 상대에게 닿기 위해 며칠씩 걸려 편지를 날랐습니다. 이윽고 전화가 태어나, 목소리로 곧바로 이야기를 나눌 수 있게 되었습니다. 오늘날 우리는 메시지와 영상을 세계 어디로든 순식간에 보낼 수 있습니다. 소통의 수단은 시대와 함께 더 빠르고 쉬워졌습니다. 동시에, 이제는 정보가 너무 많이 흘러넘쳐 새로운 어려움이 생겼습니다. 바로 정말로 중요한 메시지를 가려내는 일입니다. 이 글이 가장 말하려는 것은 무엇입니까?

정답: B) 소통의 수단은 더 빠르고 쉬워졌지만, 정보 과잉이라는 새로운 어려움이 생겼다.

글은 편지에서 전화, 현대적 소통으로의 발전을 짚으며 빠름과 편리함의 이점과 정보 과잉이라는 어려움을 함께 보여줍니다. 따라서 중심 생각은 B. A, C, D는 글에 없는 주장입니다.

식물은 햇빛, 물, 이산화탄소를 이용해 스스로 양분을 만듭니다. 이 과정을 광합성이라고 합니다. 잎에서 만들어진 양분은 줄기를 지나 뿌리와 열매로 옮겨져 성장과 익음에 쓰입니다. 이 과정에서 산소가 부산물로 공기 중에 방출됩니다. 우리가 들이마시는 산소의 상당량은 이렇게 식물이 만들어 낸 것입니다. 글에 따르면 광합성 과정에서 공기 중으로 방출되는 것은 무엇입니까?

정답: C) 산소

글은 '산소가 부산물로 공기 중에 방출된다'고 진술합니다. 따라서 C. 이산화탄소는 재료로 쓰이고(A), 물도 재료이며(B), 양분은 옮겨지는 것(D)입니다. 방출되는 것은 산소입니다.

도서관에 '조용한 대화 허용' 구역이 새로 생겼습니다. 예전에는 목소리를 낮추라는 주의를 듣던, 함께 공부하는 학생들이 그곳에 모이기 시작했습니다. 그러자 책을 읽으러 왔지만 좀처럼 집중이 안 된다던 학생들이 '전보다 집중이 잘된다'고 말하기 시작했습니다. 이 구역을 쓰고 싶다는 요청은 나날이 늘고 있습니다. 이 글에서 가장 합리적으로 추론할 수 있는 것은 무엇입니까?

정답: A) 대화 구역을 분리한 것은 조용히 읽고 싶은 사람들에게도 여건을 개선했을 것이다.

함께 공부하는 학생들이 대화 구역으로 옮겨 간 뒤 독서하는 이들이 '전보다 집중이 잘된다'고 했고 이용도 늘고 있습니다. 대화하는 사람과 읽는 사람을 분리한 것이 양쪽 모두에게 여건을 개선했을 것입니다(A). B, C, D는 글에 근거가 없습니다.

산에서 길을 잃으면 함부로 이리저리 돌아다니지 마세요. 체력을 낭비할 뿐 아니라 오히려 큰 사고의 위험을 높입니다. 먼저 멈춰 서서 지나온 길을 되짚어 보세요. 알 수 없다면 그 자리에 머무르며 호루라기나 눈에 띄는 색의 천으로 자신의 위치를 알리세요. 날이 저물기 전에 바람을 피할 수 있는 곳을 확보하는 것도 중요합니다. 글쓴이의 주된 목적은 무엇입니까?

정답: D) 길을 잃었을 때 해야 할 일을 독자에게 알려 주기 위해.

글은 돌아다니지 말고, 멈추고, 위치를 알리고, 바람을 피할 곳을 확보하라는 일련의 지시를 줍니다. 목적은 행동을 안내하는 것입니다(D). 경치(A), 장비 목록(B), 통계(C)에 관한 것이 아닙니다.

많은 도시에서 강은 한때 쓰레기와 오수로 더러워져 물고기가 사라졌습니다. 사람들이 오수를 정화하는 시설을 짓고 강가의 쓰레기를 치우는 노력을 이어 가자 물은 차츰 맑아졌습니다. 이윽고 물고기가 돌아오고 새들도 모여들기 시작했습니다. 동시에, 그런 회복에는 오랜 세월과 많은 사람의 노력이 든다는 사실도 새삼 분명해졌습니다. 이 글이 전체적으로 말하는 것은 무엇입니까?

정답: C) 사람의 노력이 강을 되살렸지만, 오랜 시간과 수고가 들었다.

글은 오수 정화와 쓰레기 청소라는 사람의 노력이 강을 되살렸다는 점과, 그 회복에 오랜 세월과 노력이 들었다는 점을 함께 제시합니다. 따라서 중심 생각은 C. A는 '내버려 두면'이라는 대목과 모순되고, B와 D는 글에 없는 주장입니다.

하늘이 파랗게 보이는 데에는 이유가 있습니다. 햇빛은 여러 색이 섞인 것인데, 공기 중의 작은 입자에 부딪히면 파란 빛이 다른 색보다 더 강하게 사방으로 흩어집니다. 이렇게 흩어진 파란 빛이 하늘 전체에 퍼지므로 낮의 하늘은 파랗게 보입니다. 저녁에 해가 낮게 걸리면 빛이 더 많은 공기를 지나면서 파란 빛은 완전히 흩어져 사라지고, 남은 붉은 빛이 하늘을 붉게 물들입니다. 글에 따르면 낮의 하늘이 파랗게 보이는 이유는 무엇입니까?

정답: D) 파란 빛이 다른 색보다 더 강하게 사방으로 흩어지기 때문에.

글은 파란 빛이 '다른 색보다 더 강하게 사방으로 흩어져' 하늘에 퍼지므로 파랗게 보인다고 말합니다. 따라서 D. 공기가 파랗다(A), 빛이 파란색뿐이다(B), 바다가 비친다(C)는 글과 어긋나거나 글에 없습니다.

어느 공장에서는 기계가 낡아 한 달에 몇 번씩 갑자기 멈춰 작업이 지연되었습니다. 낡은 기계를 새것으로 교체하는 과감한 결단을 내리자, 그 뒤로 갑작스러운 멈춤은 거의 사라졌습니다. 생산할 수 있는 양이 안정되었고, 밀린 일을 만회하려 야근할 필요도 줄었습니다. 이 경험에서 가장 합리적으로 내릴 수 있는 결론은 무엇입니까?

정답: B) 노후한 기계를 교체한 것이 갑작스러운 멈춤을 줄이는 데 도움이 되었을 것이다.

낡은 기계가 자주 멈췄고, 교체 후 멈춤이 거의 사라지고 생산이 안정되었으므로 교체가 멈춤을 줄이는 데 도움이 되었을 것입니다(B). A는 이와 모순되고, C는 원인을 뒤바꾸며, D는 글에 근거가 없습니다.

'왜 숙제를 안 했어?'라고 아이를 다그치면 아이는 변명하거나 입을 다물며 방어하고, 대화는 닫혀 버립니다. 같은 상황에서 '어디서 막혔는지 함께 볼까?'라고 말하면 아이는 더 쉽게 설명하게 됩니다. 질문을 어떻게 던지느냐 하는 하나의 선택이 상대가 마음을 여느냐 닫느냐를 크게 좌우합니다. 글쓴이가 '왜 숙제를 안 했어?'라는 예를 든 이유는 무엇입니까?

정답: C) 다그치는 질문 방식이 대화를 닫아 버린다는 것을 보여 주기 위해.

글쓴이는 이 표현을 아이를 방어적으로 만들고 대화를 닫는 나쁜 예로 제시한 뒤, 더 나은 방식과 대비합니다. 의도는 C. 숙제 양(A)이나 가르치는 방법(B)에 관한 것이 아니며, 권하는 것도 아닙니다(D).

잠은 단지 몸이 쉬는 시간만은 아닙니다. 잠자는 동안 뇌는 그날의 정보를 정리하고, 필요한 기억은 굳히며, 필요 없는 것은 지우는 것으로 여겨집니다. 충분히 자는 사람은 배운 것을 잘 기억하고 더 쉽게 집중을 유지합니다. 반대로 잠이 모자라면 기억과 판단이 무뎌지고 몸 상태 자체에도 영향을 받습니다. 그러므로 잠은 줄여도 되는 헛된 낭비가 아니라, 몸과 마음을 다듬는 능동적인 작업입니다. 이 글의 중심 생각은 무엇입니까?

정답: B) 잠은 기억을 정리하고 몸과 마음을 다듬는 능동적인 작업이므로 가볍게 여겨서는 안 된다.

글은 잠자는 동안 뇌가 기억을 정리하고 굳히며, 부족하면 기능이 무뎌지고, 잠은 낭비가 아니라 능동적 작업이라고 결론짓습니다. 따라서 B. A는 글의 반대이고, C는 '오래 잘수록'이라며 과장하며, D는 글과 모순됩니다.

19세기 중반, 어느 병원에서는 산모들이 출산 후 고열로 잇따라 목숨을 잃었습니다. 한 의사는 의사들이 시신을 검사하던 바로 그 손으로 출산을 돕고 있다는 사실을 알아차렸습니다. 그가 진료 전에 염소 용액으로 손을 씻도록 요구하자, 목숨을 잃는 산모의 수가 크게 줄었습니다. 당시에는 병을 일으키는 미생물의 존재가 아직 알려지지 않아 그의 주장은 좀처럼 받아들여지지 않았습니다. 훗날 세균 연구가 진전되면서 그 옳음이 확인되었습니다. 글에 따르면 그 의사가 실제로 요구한 것은 무엇입니까?

정답: A) 진료 전에 염소 용액으로 손을 씻는 것.

글은 의사들에게 '진료 전에 염소 용액으로 손을 씻도록' 요구한 것이 사망을 크게 줄였다고 진술합니다. 따라서 A. 약(B), 시신 검사 중단(C), 창문(D)은 글에 언급되지 않았습니다.

그 항구 마을에서는 저녁에 바다에서 강한 바람이 불어오기 시작하면 이튿날 아침 바다가 거칠어지는 일이 많다고 예로부터 전해집니다. 저녁의 강한 바닷바람은 먼 곳에서 발달한 저기압이 다가올 때 나타나기 쉽습니다. 저기압이 지나가면 파도가 높아지고 날씨가 무너지기 쉽습니다. 오랜 경험을 통해 어부들은 이 바람의 모습을 보고 이튿날 조업을 미룰지 판단해 왔습니다. 이 글에서 가장 합리적으로 내릴 수 있는 결론은 무엇입니까?

정답: D) 저녁의 강한 바닷바람은 거친 바다를 예고하는 단서로 쓰여 왔다.

글은 저녁의 강한 바람이 다가오는 저기압의 신호이며, 바다를 거칠게 하는 것은 저기압이고, 어부들이 이 바람을 읽어 조업을 판단한다고 말합니다. 따라서 바람은 거친 바다를 예고하는 단서로 쓰인 것입니다(D). A는 상관을 원인과 혼동하고, B와 C는 글이 뒷받침하지 않는 비약입니다.

'효율'이라는 말은 언제나 좋은 것처럼 들립니다. 하지만 잠시 멈춰 물어봅시다. 무엇을 위한 효율이며, 그 빠름 속에서 흘러 새는 것은 무엇인가? 예컨대 모든 대화를 짧은 요점만으로 끝내는 습관은 시간을 아끼지만, 사소한 잡담에서 생겨나는 신뢰와 참신한 아이디어를 잃게 할 수도 있습니다. 효율 자체를 거부할 필요는 없습니다. 다만 그것을 절대적 잣대로 삼기보다, 우리가 소중히 여기고 싶은 것에 비추어 분별 있게 쓰는 것 — 거기에 생각해 볼 가치가 있습니다. 이 글에서 글쓴이의 주된 의도는 무엇입니까?

정답: A) 효율을 절대적 기준으로 삼지 말고, 소중히 여기고 싶은 것에 비추어 저울질하도록 독자에게 권하기 위해.

글쓴이는 효율을 무조건 좋게 보는 데서 멈춰 서서 그것이 치르는 대가에 주목하고, 그것을 절대시하지 말라고 주장하며 소중한 것에 비추어 분별 있게 쓰라고 권합니다. 의도는 A. 효율의 전면 거부(B)나 요점만으로 끝내기 권장(C), 성격 분석(D)이 아닙니다.

여름에 나뭇잎은 초록색입니다. 이는 잎 속의 초록색 색소가 햇빛을 이용해 양분을 만들기 때문입니다. 가을이 와서 기온이 떨어지면 이 초록색 색소가 분해되고, 숨어 있던 노란색과 빨간색이 드러납니다. 이렇게 해서 잎은 단풍이 듭니다. 이 글의 중심 생각은 무엇입니까?

정답: C) 초록색 색소가 분해되기 때문에 잎에 단풍이 든다.

글은 초록색 색소가 양분을 만들고 가을에 그것이 분해되면서 노란색과 빨간색이 드러난다는 단풍의 원리를 설명합니다. 따라서 C. A는 글과 모순되고, B와 D는 언급되지 않았습니다.

펭귄은 새이지만 공중을 날지는 못합니다. 대신 날개를 지느러미처럼 써서 물속을 빠르게 헤엄칩니다. 두꺼운 지방층이 차가운 바다에서도 몸을 따뜻하게 지켜 줍니다. 땅 위에서는 뒤뚱뒤뚱 걷지만, 물속에서는 놀랄 만큼 날렵합니다. 글에 따르면 펭귄은 날개를 어떻게 사용합니까?

정답: B) 지느러미처럼, 물속을 헤엄치기 위해.

글은 펭귄이 '날개를 지느러미처럼 써서 물속을 빠르게 헤엄친다'고 분명히 진술합니다. 따라서 B. 날지는 못하고(A), 지방이 몸을 따뜻하게 하며(C), D는 언급되지 않았습니다.

부엌에 들어서자 달콤하고 고소한 냄새가 공기 중에 감돌았습니다. 오븐 문 너머로 부풀어 오른 반죽이 노릇하게 익어 가는 것이 보였습니다. 식탁 위에는 밀가루 봉지와 깨진 달걀 껍데기 몇 개가 놓여 있었습니다. 시계는 정확히 세 시를 가리키고 있었습니다. 이 장면에서 가장 강하게 추론할 수 있는 것은 무엇입니까?

정답: D) 누군가 과자나 빵을 굽고 있다.

달콤하고 고소한 냄새, 오븐에서 노릇하게 익어 가는 부푼 반죽, 밀가루와 달걀 껍데기는 과자나 빵을 굽고 있음을 강하게 가리킵니다(D). 국(A)은 이와 어긋나고, B와 C는 글에 근거가 없습니다.

밖에서 돌아오면 먼저 손을 씻으세요. 손에는 눈에 보이지 않는 먼지와 세균이 묻어 있을 수 있습니다. 비누를 잘 거품 내어 손가락 사이와 손톱 주변을 20초 정도 씻으면 때가 더 쉽게 떨어집니다. 이런 습관은 감기 같은 병을 예방하는 데 도움이 됩니다. 글쓴이의 주된 목적은 무엇입니까?

정답: A) 독자가 올바르게 손을 씻도록 권하기 위해.

글은 손 씻기를 권하고, 거품 내는 법과 시간을 조언하며, 그것이 예방에 도움이 된다고 말합니다. 목적은 올바른 손 씻기를 권하는 것입니다(A). 비누 향(B), 감기의 역사(C), 물값(D)은 글에 없습니다.

옛날 사람들은 멀리 있는 상대에게 닿기 위해 며칠씩 걸려 편지를 날랐습니다. 이윽고 전화가 태어나, 목소리로 곧바로 이야기를 나눌 수 있게 되었습니다. 오늘날 우리는 메시지와 영상을 세계 어디로든 순식간에 보낼 수 있습니다. 소통의 수단은 시대와 함께 더 빠르고 쉬워졌습니다. 동시에, 이제는 정보가 너무 많이 흘러넘쳐 새로운 어려움이 생겼습니다. 바로 정말로 중요한 메시지를 가려내는 일입니다. 이 글이 가장 말하려는 것은 무엇입니까?

정답: B) 소통의 수단은 더 빠르고 쉬워졌지만, 정보 과잉이라는 새로운 어려움이 생겼다.

글은 편지에서 전화, 현대적 소통으로의 발전을 짚으며 빠름과 편리함의 이점과 정보 과잉이라는 어려움을 함께 보여줍니다. 따라서 중심 생각은 B. A, C, D는 글에 없는 주장입니다.

식물은 햇빛, 물, 이산화탄소를 이용해 스스로 양분을 만듭니다. 이 과정을 광합성이라고 합니다. 잎에서 만들어진 양분은 줄기를 지나 뿌리와 열매로 옮겨져 성장과 익음에 쓰입니다. 이 과정에서 산소가 부산물로 공기 중에 방출됩니다. 우리가 들이마시는 산소의 상당량은 이렇게 식물이 만들어 낸 것입니다. 글에 따르면 광합성 과정에서 공기 중으로 방출되는 것은 무엇입니까?

정답: C) 산소

글은 '산소가 부산물로 공기 중에 방출된다'고 진술합니다. 따라서 C. 이산화탄소는 재료로 쓰이고(A), 물도 재료이며(B), 양분은 옮겨지는 것(D)입니다. 방출되는 것은 산소입니다.

도서관에 '조용한 대화 허용' 구역이 새로 생겼습니다. 예전에는 목소리를 낮추라는 주의를 듣던, 함께 공부하는 학생들이 그곳에 모이기 시작했습니다. 그러자 책을 읽으러 왔지만 좀처럼 집중이 안 된다던 학생들이 '전보다 집중이 잘된다'고 말하기 시작했습니다. 이 구역을 쓰고 싶다는 요청은 나날이 늘고 있습니다. 이 글에서 가장 합리적으로 추론할 수 있는 것은 무엇입니까?

정답: A) 대화 구역을 분리한 것은 조용히 읽고 싶은 사람들에게도 여건을 개선했을 것이다.

함께 공부하는 학생들이 대화 구역으로 옮겨 간 뒤 독서하는 이들이 '전보다 집중이 잘된다'고 했고 이용도 늘고 있습니다. 대화하는 사람과 읽는 사람을 분리한 것이 양쪽 모두에게 여건을 개선했을 것입니다(A). B, C, D는 글에 근거가 없습니다.

산에서 길을 잃으면 함부로 이리저리 돌아다니지 마세요. 체력을 낭비할 뿐 아니라 오히려 큰 사고의 위험을 높입니다. 먼저 멈춰 서서 지나온 길을 되짚어 보세요. 알 수 없다면 그 자리에 머무르며 호루라기나 눈에 띄는 색의 천으로 자신의 위치를 알리세요. 날이 저물기 전에 바람을 피할 수 있는 곳을 확보하는 것도 중요합니다. 글쓴이의 주된 목적은 무엇입니까?

정답: D) 길을 잃었을 때 해야 할 일을 독자에게 알려 주기 위해.

글은 돌아다니지 말고, 멈추고, 위치를 알리고, 바람을 피할 곳을 확보하라는 일련의 지시를 줍니다. 목적은 행동을 안내하는 것입니다(D). 경치(A), 장비 목록(B), 통계(C)에 관한 것이 아닙니다.

많은 도시에서 강은 한때 쓰레기와 오수로 더러워져 물고기가 사라졌습니다. 사람들이 오수를 정화하는 시설을 짓고 강가의 쓰레기를 치우는 노력을 이어 가자 물은 차츰 맑아졌습니다. 이윽고 물고기가 돌아오고 새들도 모여들기 시작했습니다. 동시에, 그런 회복에는 오랜 세월과 많은 사람의 노력이 든다는 사실도 새삼 분명해졌습니다. 이 글이 전체적으로 말하는 것은 무엇입니까?

정답: C) 사람의 노력이 강을 되살렸지만, 오랜 시간과 수고가 들었다.

글은 오수 정화와 쓰레기 청소라는 사람의 노력이 강을 되살렸다는 점과, 그 회복에 오랜 세월과 노력이 들었다는 점을 함께 제시합니다. 따라서 중심 생각은 C. A는 '내버려 두면'이라는 대목과 모순되고, B와 D는 글에 없는 주장입니다.

하늘이 파랗게 보이는 데에는 이유가 있습니다. 햇빛은 여러 색이 섞인 것인데, 공기 중의 작은 입자에 부딪히면 파란 빛이 다른 색보다 더 강하게 사방으로 흩어집니다. 이렇게 흩어진 파란 빛이 하늘 전체에 퍼지므로 낮의 하늘은 파랗게 보입니다. 저녁에 해가 낮게 걸리면 빛이 더 많은 공기를 지나면서 파란 빛은 완전히 흩어져 사라지고, 남은 붉은 빛이 하늘을 붉게 물들입니다. 글에 따르면 낮의 하늘이 파랗게 보이는 이유는 무엇입니까?

정답: D) 파란 빛이 다른 색보다 더 강하게 사방으로 흩어지기 때문에.

글은 파란 빛이 '다른 색보다 더 강하게 사방으로 흩어져' 하늘에 퍼지므로 파랗게 보인다고 말합니다. 따라서 D. 공기가 파랗다(A), 빛이 파란색뿐이다(B), 바다가 비친다(C)는 글과 어긋나거나 글에 없습니다.

어느 공장에서는 기계가 낡아 한 달에 몇 번씩 갑자기 멈춰 작업이 지연되었습니다. 낡은 기계를 새것으로 교체하는 과감한 결단을 내리자, 그 뒤로 갑작스러운 멈춤은 거의 사라졌습니다. 생산할 수 있는 양이 안정되었고, 밀린 일을 만회하려 야근할 필요도 줄었습니다. 이 경험에서 가장 합리적으로 내릴 수 있는 결론은 무엇입니까?

정답: B) 노후한 기계를 교체한 것이 갑작스러운 멈춤을 줄이는 데 도움이 되었을 것이다.

낡은 기계가 자주 멈췄고, 교체 후 멈춤이 거의 사라지고 생산이 안정되었으므로 교체가 멈춤을 줄이는 데 도움이 되었을 것입니다(B). A는 이와 모순되고, C는 원인을 뒤바꾸며, D는 글에 근거가 없습니다.

'왜 숙제를 안 했어?'라고 아이를 다그치면 아이는 변명하거나 입을 다물며 방어하고, 대화는 닫혀 버립니다. 같은 상황에서 '어디서 막혔는지 함께 볼까?'라고 말하면 아이는 더 쉽게 설명하게 됩니다. 질문을 어떻게 던지느냐 하는 하나의 선택이 상대가 마음을 여느냐 닫느냐를 크게 좌우합니다. 글쓴이가 '왜 숙제를 안 했어?'라는 예를 든 이유는 무엇입니까?

정답: C) 다그치는 질문 방식이 대화를 닫아 버린다는 것을 보여 주기 위해.

글쓴이는 이 표현을 아이를 방어적으로 만들고 대화를 닫는 나쁜 예로 제시한 뒤, 더 나은 방식과 대비합니다. 의도는 C. 숙제 양(A)이나 가르치는 방법(B)에 관한 것이 아니며, 권하는 것도 아닙니다(D).

잠은 단지 몸이 쉬는 시간만은 아닙니다. 잠자는 동안 뇌는 그날의 정보를 정리하고, 필요한 기억은 굳히며, 필요 없는 것은 지우는 것으로 여겨집니다. 충분히 자는 사람은 배운 것을 잘 기억하고 더 쉽게 집중을 유지합니다. 반대로 잠이 모자라면 기억과 판단이 무뎌지고 몸 상태 자체에도 영향을 받습니다. 그러므로 잠은 줄여도 되는 헛된 낭비가 아니라, 몸과 마음을 다듬는 능동적인 작업입니다. 이 글의 중심 생각은 무엇입니까?

정답: B) 잠은 기억을 정리하고 몸과 마음을 다듬는 능동적인 작업이므로 가볍게 여겨서는 안 된다.

글은 잠자는 동안 뇌가 기억을 정리하고 굳히며, 부족하면 기능이 무뎌지고, 잠은 낭비가 아니라 능동적 작업이라고 결론짓습니다. 따라서 B. A는 글의 반대이고, C는 '오래 잘수록'이라며 과장하며, D는 글과 모순됩니다.

19세기 중반, 어느 병원에서는 산모들이 출산 후 고열로 잇따라 목숨을 잃었습니다. 한 의사는 의사들이 시신을 검사하던 바로 그 손으로 출산을 돕고 있다는 사실을 알아차렸습니다. 그가 진료 전에 염소 용액으로 손을 씻도록 요구하자, 목숨을 잃는 산모의 수가 크게 줄었습니다. 당시에는 병을 일으키는 미생물의 존재가 아직 알려지지 않아 그의 주장은 좀처럼 받아들여지지 않았습니다. 훗날 세균 연구가 진전되면서 그 옳음이 확인되었습니다. 글에 따르면 그 의사가 실제로 요구한 것은 무엇입니까?

정답: A) 진료 전에 염소 용액으로 손을 씻는 것.

글은 의사들에게 '진료 전에 염소 용액으로 손을 씻도록' 요구한 것이 사망을 크게 줄였다고 진술합니다. 따라서 A. 약(B), 시신 검사 중단(C), 창문(D)은 글에 언급되지 않았습니다.

그 항구 마을에서는 저녁에 바다에서 강한 바람이 불어오기 시작하면 이튿날 아침 바다가 거칠어지는 일이 많다고 예로부터 전해집니다. 저녁의 강한 바닷바람은 먼 곳에서 발달한 저기압이 다가올 때 나타나기 쉽습니다. 저기압이 지나가면 파도가 높아지고 날씨가 무너지기 쉽습니다. 오랜 경험을 통해 어부들은 이 바람의 모습을 보고 이튿날 조업을 미룰지 판단해 왔습니다. 이 글에서 가장 합리적으로 내릴 수 있는 결론은 무엇입니까?

정답: D) 저녁의 강한 바닷바람은 거친 바다를 예고하는 단서로 쓰여 왔다.

글은 저녁의 강한 바람이 다가오는 저기압의 신호이며, 바다를 거칠게 하는 것은 저기압이고, 어부들이 이 바람을 읽어 조업을 판단한다고 말합니다. 따라서 바람은 거친 바다를 예고하는 단서로 쓰인 것입니다(D). A는 상관을 원인과 혼동하고, B와 C는 글이 뒷받침하지 않는 비약입니다.

'효율'이라는 말은 언제나 좋은 것처럼 들립니다. 하지만 잠시 멈춰 물어봅시다. 무엇을 위한 효율이며, 그 빠름 속에서 흘러 새는 것은 무엇인가? 예컨대 모든 대화를 짧은 요점만으로 끝내는 습관은 시간을 아끼지만, 사소한 잡담에서 생겨나는 신뢰와 참신한 아이디어를 잃게 할 수도 있습니다. 효율 자체를 거부할 필요는 없습니다. 다만 그것을 절대적 잣대로 삼기보다, 우리가 소중히 여기고 싶은 것에 비추어 분별 있게 쓰는 것 — 거기에 생각해 볼 가치가 있습니다. 이 글에서 글쓴이의 주된 의도는 무엇입니까?

정답: A) 효율을 절대적 기준으로 삼지 말고, 소중히 여기고 싶은 것에 비추어 저울질하도록 독자에게 권하기 위해.

글쓴이는 효율을 무조건 좋게 보는 데서 멈춰 서서 그것이 치르는 대가에 주목하고, 그것을 절대시하지 말라고 주장하며 소중한 것에 비추어 분별 있게 쓰라고 권합니다. 의도는 A. 효율의 전면 거부(B)나 요점만으로 끝내기 권장(C), 성격 분석(D)이 아닙니다.

여름에 나뭇잎은 초록색입니다. 이는 잎 속의 초록색 색소가 햇빛을 이용해 양분을 만들기 때문입니다. 가을이 와서 기온이 떨어지면 이 초록색 색소가 분해되고, 숨어 있던 노란색과 빨간색이 드러납니다. 이렇게 해서 잎은 단풍이 듭니다. 이 글의 중심 생각은 무엇입니까?

정답: C) 초록색 색소가 분해되기 때문에 잎에 단풍이 든다.

글은 초록색 색소가 양분을 만들고 가을에 그것이 분해되면서 노란색과 빨간색이 드러난다는 단풍의 원리를 설명합니다. 따라서 C. A는 글과 모순되고, B와 D는 언급되지 않았습니다.

펭귄은 새이지만 공중을 날지는 못합니다. 대신 날개를 지느러미처럼 써서 물속을 빠르게 헤엄칩니다. 두꺼운 지방층이 차가운 바다에서도 몸을 따뜻하게 지켜 줍니다. 땅 위에서는 뒤뚱뒤뚱 걷지만, 물속에서는 놀랄 만큼 날렵합니다. 글에 따르면 펭귄은 날개를 어떻게 사용합니까?

정답: B) 지느러미처럼, 물속을 헤엄치기 위해.

글은 펭귄이 '날개를 지느러미처럼 써서 물속을 빠르게 헤엄친다'고 분명히 진술합니다. 따라서 B. 날지는 못하고(A), 지방이 몸을 따뜻하게 하며(C), D는 언급되지 않았습니다.

부엌에 들어서자 달콤하고 고소한 냄새가 공기 중에 감돌았습니다. 오븐 문 너머로 부풀어 오른 반죽이 노릇하게 익어 가는 것이 보였습니다. 식탁 위에는 밀가루 봉지와 깨진 달걀 껍데기 몇 개가 놓여 있었습니다. 시계는 정확히 세 시를 가리키고 있었습니다. 이 장면에서 가장 강하게 추론할 수 있는 것은 무엇입니까?

정답: D) 누군가 과자나 빵을 굽고 있다.

달콤하고 고소한 냄새, 오븐에서 노릇하게 익어 가는 부푼 반죽, 밀가루와 달걀 껍데기는 과자나 빵을 굽고 있음을 강하게 가리킵니다(D). 국(A)은 이와 어긋나고, B와 C는 글에 근거가 없습니다.

밖에서 돌아오면 먼저 손을 씻으세요. 손에는 눈에 보이지 않는 먼지와 세균이 묻어 있을 수 있습니다. 비누를 잘 거품 내어 손가락 사이와 손톱 주변을 20초 정도 씻으면 때가 더 쉽게 떨어집니다. 이런 습관은 감기 같은 병을 예방하는 데 도움이 됩니다. 글쓴이의 주된 목적은 무엇입니까?

정답: A) 독자가 올바르게 손을 씻도록 권하기 위해.

글은 손 씻기를 권하고, 거품 내는 법과 시간을 조언하며, 그것이 예방에 도움이 된다고 말합니다. 목적은 올바른 손 씻기를 권하는 것입니다(A). 비누 향(B), 감기의 역사(C), 물값(D)은 글에 없습니다.

옛날 사람들은 멀리 있는 상대에게 닿기 위해 며칠씩 걸려 편지를 날랐습니다. 이윽고 전화가 태어나, 목소리로 곧바로 이야기를 나눌 수 있게 되었습니다. 오늘날 우리는 메시지와 영상을 세계 어디로든 순식간에 보낼 수 있습니다. 소통의 수단은 시대와 함께 더 빠르고 쉬워졌습니다. 동시에, 이제는 정보가 너무 많이 흘러넘쳐 새로운 어려움이 생겼습니다. 바로 정말로 중요한 메시지를 가려내는 일입니다. 이 글이 가장 말하려는 것은 무엇입니까?

정답: B) 소통의 수단은 더 빠르고 쉬워졌지만, 정보 과잉이라는 새로운 어려움이 생겼다.

글은 편지에서 전화, 현대적 소통으로의 발전을 짚으며 빠름과 편리함의 이점과 정보 과잉이라는 어려움을 함께 보여줍니다. 따라서 중심 생각은 B. A, C, D는 글에 없는 주장입니다.

식물은 햇빛, 물, 이산화탄소를 이용해 스스로 양분을 만듭니다. 이 과정을 광합성이라고 합니다. 잎에서 만들어진 양분은 줄기를 지나 뿌리와 열매로 옮겨져 성장과 익음에 쓰입니다. 이 과정에서 산소가 부산물로 공기 중에 방출됩니다. 우리가 들이마시는 산소의 상당량은 이렇게 식물이 만들어 낸 것입니다. 글에 따르면 광합성 과정에서 공기 중으로 방출되는 것은 무엇입니까?

정답: C) 산소

글은 '산소가 부산물로 공기 중에 방출된다'고 진술합니다. 따라서 C. 이산화탄소는 재료로 쓰이고(A), 물도 재료이며(B), 양분은 옮겨지는 것(D)입니다. 방출되는 것은 산소입니다.

도서관에 '조용한 대화 허용' 구역이 새로 생겼습니다. 예전에는 목소리를 낮추라는 주의를 듣던, 함께 공부하는 학생들이 그곳에 모이기 시작했습니다. 그러자 책을 읽으러 왔지만 좀처럼 집중이 안 된다던 학생들이 '전보다 집중이 잘된다'고 말하기 시작했습니다. 이 구역을 쓰고 싶다는 요청은 나날이 늘고 있습니다. 이 글에서 가장 합리적으로 추론할 수 있는 것은 무엇입니까?

정답: A) 대화 구역을 분리한 것은 조용히 읽고 싶은 사람들에게도 여건을 개선했을 것이다.

함께 공부하는 학생들이 대화 구역으로 옮겨 간 뒤 독서하는 이들이 '전보다 집중이 잘된다'고 했고 이용도 늘고 있습니다. 대화하는 사람과 읽는 사람을 분리한 것이 양쪽 모두에게 여건을 개선했을 것입니다(A). B, C, D는 글에 근거가 없습니다.

산에서 길을 잃으면 함부로 이리저리 돌아다니지 마세요. 체력을 낭비할 뿐 아니라 오히려 큰 사고의 위험을 높입니다. 먼저 멈춰 서서 지나온 길을 되짚어 보세요. 알 수 없다면 그 자리에 머무르며 호루라기나 눈에 띄는 색의 천으로 자신의 위치를 알리세요. 날이 저물기 전에 바람을 피할 수 있는 곳을 확보하는 것도 중요합니다. 글쓴이의 주된 목적은 무엇입니까?

정답: D) 길을 잃었을 때 해야 할 일을 독자에게 알려 주기 위해.

글은 돌아다니지 말고, 멈추고, 위치를 알리고, 바람을 피할 곳을 확보하라는 일련의 지시를 줍니다. 목적은 행동을 안내하는 것입니다(D). 경치(A), 장비 목록(B), 통계(C)에 관한 것이 아닙니다.

많은 도시에서 강은 한때 쓰레기와 오수로 더러워져 물고기가 사라졌습니다. 사람들이 오수를 정화하는 시설을 짓고 강가의 쓰레기를 치우는 노력을 이어 가자 물은 차츰 맑아졌습니다. 이윽고 물고기가 돌아오고 새들도 모여들기 시작했습니다. 동시에, 그런 회복에는 오랜 세월과 많은 사람의 노력이 든다는 사실도 새삼 분명해졌습니다. 이 글이 전체적으로 말하는 것은 무엇입니까?

정답: C) 사람의 노력이 강을 되살렸지만, 오랜 시간과 수고가 들었다.

글은 오수 정화와 쓰레기 청소라는 사람의 노력이 강을 되살렸다는 점과, 그 회복에 오랜 세월과 노력이 들었다는 점을 함께 제시합니다. 따라서 중심 생각은 C. A는 '내버려 두면'이라는 대목과 모순되고, B와 D는 글에 없는 주장입니다.

하늘이 파랗게 보이는 데에는 이유가 있습니다. 햇빛은 여러 색이 섞인 것인데, 공기 중의 작은 입자에 부딪히면 파란 빛이 다른 색보다 더 강하게 사방으로 흩어집니다. 이렇게 흩어진 파란 빛이 하늘 전체에 퍼지므로 낮의 하늘은 파랗게 보입니다. 저녁에 해가 낮게 걸리면 빛이 더 많은 공기를 지나면서 파란 빛은 완전히 흩어져 사라지고, 남은 붉은 빛이 하늘을 붉게 물들입니다. 글에 따르면 낮의 하늘이 파랗게 보이는 이유는 무엇입니까?

정답: D) 파란 빛이 다른 색보다 더 강하게 사방으로 흩어지기 때문에.

글은 파란 빛이 '다른 색보다 더 강하게 사방으로 흩어져' 하늘에 퍼지므로 파랗게 보인다고 말합니다. 따라서 D. 공기가 파랗다(A), 빛이 파란색뿐이다(B), 바다가 비친다(C)는 글과 어긋나거나 글에 없습니다.

어느 공장에서는 기계가 낡아 한 달에 몇 번씩 갑자기 멈춰 작업이 지연되었습니다. 낡은 기계를 새것으로 교체하는 과감한 결단을 내리자, 그 뒤로 갑작스러운 멈춤은 거의 사라졌습니다. 생산할 수 있는 양이 안정되었고, 밀린 일을 만회하려 야근할 필요도 줄었습니다. 이 경험에서 가장 합리적으로 내릴 수 있는 결론은 무엇입니까?

정답: B) 노후한 기계를 교체한 것이 갑작스러운 멈춤을 줄이는 데 도움이 되었을 것이다.

낡은 기계가 자주 멈췄고, 교체 후 멈춤이 거의 사라지고 생산이 안정되었으므로 교체가 멈춤을 줄이는 데 도움이 되었을 것입니다(B). A는 이와 모순되고, C는 원인을 뒤바꾸며, D는 글에 근거가 없습니다.

'왜 숙제를 안 했어?'라고 아이를 다그치면 아이는 변명하거나 입을 다물며 방어하고, 대화는 닫혀 버립니다. 같은 상황에서 '어디서 막혔는지 함께 볼까?'라고 말하면 아이는 더 쉽게 설명하게 됩니다. 질문을 어떻게 던지느냐 하는 하나의 선택이 상대가 마음을 여느냐 닫느냐를 크게 좌우합니다. 글쓴이가 '왜 숙제를 안 했어?'라는 예를 든 이유는 무엇입니까?

정답: C) 다그치는 질문 방식이 대화를 닫아 버린다는 것을 보여 주기 위해.

글쓴이는 이 표현을 아이를 방어적으로 만들고 대화를 닫는 나쁜 예로 제시한 뒤, 더 나은 방식과 대비합니다. 의도는 C. 숙제 양(A)이나 가르치는 방법(B)에 관한 것이 아니며, 권하는 것도 아닙니다(D).

잠은 단지 몸이 쉬는 시간만은 아닙니다. 잠자는 동안 뇌는 그날의 정보를 정리하고, 필요한 기억은 굳히며, 필요 없는 것은 지우는 것으로 여겨집니다. 충분히 자는 사람은 배운 것을 잘 기억하고 더 쉽게 집중을 유지합니다. 반대로 잠이 모자라면 기억과 판단이 무뎌지고 몸 상태 자체에도 영향을 받습니다. 그러므로 잠은 줄여도 되는 헛된 낭비가 아니라, 몸과 마음을 다듬는 능동적인 작업입니다. 이 글의 중심 생각은 무엇입니까?

정답: B) 잠은 기억을 정리하고 몸과 마음을 다듬는 능동적인 작업이므로 가볍게 여겨서는 안 된다.

글은 잠자는 동안 뇌가 기억을 정리하고 굳히며, 부족하면 기능이 무뎌지고, 잠은 낭비가 아니라 능동적 작업이라고 결론짓습니다. 따라서 B. A는 글의 반대이고, C는 '오래 잘수록'이라며 과장하며, D는 글과 모순됩니다.

19세기 중반, 어느 병원에서는 산모들이 출산 후 고열로 잇따라 목숨을 잃었습니다. 한 의사는 의사들이 시신을 검사하던 바로 그 손으로 출산을 돕고 있다는 사실을 알아차렸습니다. 그가 진료 전에 염소 용액으로 손을 씻도록 요구하자, 목숨을 잃는 산모의 수가 크게 줄었습니다. 당시에는 병을 일으키는 미생물의 존재가 아직 알려지지 않아 그의 주장은 좀처럼 받아들여지지 않았습니다. 훗날 세균 연구가 진전되면서 그 옳음이 확인되었습니다. 글에 따르면 그 의사가 실제로 요구한 것은 무엇입니까?

정답: A) 진료 전에 염소 용액으로 손을 씻는 것.

글은 의사들에게 '진료 전에 염소 용액으로 손을 씻도록' 요구한 것이 사망을 크게 줄였다고 진술합니다. 따라서 A. 약(B), 시신 검사 중단(C), 창문(D)은 글에 언급되지 않았습니다.

그 항구 마을에서는 저녁에 바다에서 강한 바람이 불어오기 시작하면 이튿날 아침 바다가 거칠어지는 일이 많다고 예로부터 전해집니다. 저녁의 강한 바닷바람은 먼 곳에서 발달한 저기압이 다가올 때 나타나기 쉽습니다. 저기압이 지나가면 파도가 높아지고 날씨가 무너지기 쉽습니다. 오랜 경험을 통해 어부들은 이 바람의 모습을 보고 이튿날 조업을 미룰지 판단해 왔습니다. 이 글에서 가장 합리적으로 내릴 수 있는 결론은 무엇입니까?

정답: D) 저녁의 강한 바닷바람은 거친 바다를 예고하는 단서로 쓰여 왔다.

글은 저녁의 강한 바람이 다가오는 저기압의 신호이며, 바다를 거칠게 하는 것은 저기압이고, 어부들이 이 바람을 읽어 조업을 판단한다고 말합니다. 따라서 바람은 거친 바다를 예고하는 단서로 쓰인 것입니다(D). A는 상관을 원인과 혼동하고, B와 C는 글이 뒷받침하지 않는 비약입니다.

'효율'이라는 말은 언제나 좋은 것처럼 들립니다. 하지만 잠시 멈춰 물어봅시다. 무엇을 위한 효율이며, 그 빠름 속에서 흘러 새는 것은 무엇인가? 예컨대 모든 대화를 짧은 요점만으로 끝내는 습관은 시간을 아끼지만, 사소한 잡담에서 생겨나는 신뢰와 참신한 아이디어를 잃게 할 수도 있습니다. 효율 자체를 거부할 필요는 없습니다. 다만 그것을 절대적 잣대로 삼기보다, 우리가 소중히 여기고 싶은 것에 비추어 분별 있게 쓰는 것 — 거기에 생각해 볼 가치가 있습니다. 이 글에서 글쓴이의 주된 의도는 무엇입니까?

정답: A) 효율을 절대적 기준으로 삼지 말고, 소중히 여기고 싶은 것에 비추어 저울질하도록 독자에게 권하기 위해.

글쓴이는 효율을 무조건 좋게 보는 데서 멈춰 서서 그것이 치르는 대가에 주목하고, 그것을 절대시하지 말라고 주장하며 소중한 것에 비추어 분별 있게 쓰라고 권합니다. 의도는 A. 효율의 전면 거부(B)나 요점만으로 끝내기 권장(C), 성격 분석(D)이 아닙니다.