Terumiu
진단

독해력 테스트 Vol.1

섹션 1개문항 16개

중심 생각, 세부 정보, 추론, 글쓴이의 의도·구성이라는 네 가지 하위 능력에 걸친 독해력을 16문항으로 수치화합니다. 짧은 지문을 읽고 답하면 정답 여부를 종합 점수와 등급으로 채점하고, 하위 능력별 분석, 문항별 결과와 해설, 강점과 성장 영역, 학습 단계를 함께 제시합니다.

짧은 지문을 바탕으로 한 16문항으로, 중심 생각 파악, 세부 정보 이해, 근거 있는 추론, 글쓴이의 의도와 구성 읽기라는 네 가지 하위 능력을 측정하는 독해력 테스트입니다. 답변을 종합 점수와 등급으로 채점하고, 하위 능력 프로필, 문항별 결과와 해설, 강점과 성장 영역, 학습 계획을 보여 줍니다. 약 5~8분 소요.

이 진단이 측정하는 항목

테스트 결과

16문항의 점수로부터 추정한 당신의 등급

01
능숙
PROFICIENT

중심 생각도 세부 정보도 함의도, 지문에 근거해 안정적으로 읽습니다.

02
발전 중
DEVELOPING

기초는 갖춰져 있습니다. 지문으로 돌아오는 습관이 당신을 끌어올립니다.

03
시작 단계
EMERGING

지문으로 돌아오는 습관부터 시작하세요. 근거를 짚으면 읽기가 안정됩니다.

결과 샘플 미리보기

PROFICIENT

능숙

당신은 지문에서 근거를 찾아 읽습니다. 중심 생각과 세부 정보 모두 안정적입니다.

합격
종합 점수
100/ 100
정답
16/ 16
상위
95%ile
정답률
100%

종합 점수와 합격선

합격선 70
100

능력 프로필

능력 영역별 당신의 점수 (100점 만점)

영역별 분석

글 전체가 전하려는 핵심을 파악하는 능력입니다. 개별 사례에 휘둘리지 않고 관통하는 흐름을 한 문장으로 요약할 수 있으면 안정됩니다.

글에 서술된 구체적인 사실을 정확히 읽어 내는 능력입니다. 지문의 표현과 각 선택지를 꼼꼼히 대조하면 실수가 줄어듭니다.

명시되지는 않았지만 글이 실제로 뒷받침하는 함의를 읽어 내는 능력입니다. 그럴듯한 추측과 지문이 정말로 뒷받침하는 추론을 구분하는 것이 관건입니다.

글쓴이가 왜 글을 썼는지, 그리고 어떻게 구성했는지를 분별하는 능력입니다. 사례와 대비가 하는 역할을 알아차리면 읽기가 수월해집니다.


당신의 강점

개별 사례에 휩쓸리지 않고 지문의 핵심을 파악합니다.

지문의 표현과 선택지를 대조하여 근거 있는 답을 고릅니다.

집중을 유지하며 시간 안에 끝까지 읽어 냅니다.

다음 과제

만점입니다. 훌륭해요. 다음에는 더 길고 논리가 복잡한 지문에 도전해 보세요.

제한 시간을 줄여, 핵심을 놓치지 않으면서 빠르게 읽는 연습을 해 보세요.

각 지문의 중심 생각을 한 문장으로 요약해, 남에게 설명할 수 있을 때까지 연습해 보세요.

상세 분석

이 테스트는 여러 하위 능력에 걸쳐 독해력을 측정합니다. 당신은 능숙 등급에 이르러, 지문에 근거해 읽는 힘을 안정적으로 갖추었습니다. 하위 능력별 강점과 약한 부분은 위의 프로필과 문항별 결과에 그대로 나타나 있습니다. 틀린 문항은 그 해설에서 '지문의 어디가 이 답을 뒷받침하는가'를 되짚으면 만점도 손에 잡힙니다. 인상이 아니라 지문으로 계속 돌아오세요.


문항 리뷰

Q1

꿀벌은 꽃에서 꿀을 모을 때 이 꽃 저 꽃으로 옮겨 다닙니다. 그 과정에서 몸에 붙은 꽃가루가 다른 꽃으로 옮겨집니다. 이렇게 해서 많은 식물이 열매와 씨앗을 맺을 수 있습니다. 그러니 벌은 꿀을 얻을 뿐만 아니라 식물의 번식도 돕는 셈입니다. 이 글의 중심 생각은 무엇인가요?

정답: B) 꿀벌은 꿀을 모으면서 식물의 수분을 돕는다.

글 전체는 벌이 꿀을 모으면서 꽃가루를 옮겨 식물이 열매와 씨앗을 맺도록 돕는다고 말합니다. 따라서 중심 생각은 B입니다. A는 '오직'으로 과장했고, C와 D는 글에 전혀 나오지 않습니다.

Q2

낙타는 사막 생활에 알맞은 몸을 지녔습니다. 혹에는 지방이 저장되어 있어, 먹이가 부족할 때 에너지원이 됩니다. 긴 속눈썹은 날리는 모래로부터 눈을 보호합니다. 또한 한 번에 많은 양의 물을 마실 수 있습니다. 이 글에 따르면 낙타의 혹에 저장되는 것은 무엇인가요?

정답: C) 지방

글은 혹에 '지방이 저장되어 있다'고 분명히 서술합니다. 따라서 C입니다. 물은 마시는 것이지 혹에 저장되는 것이 아니므로 A, B, D는 글과 맞지 않습니다.

Q3

그날 아침 길은 젖어 반짝이고 있었습니다. 정원의 나무에서는 물방울이 떨어지고, 처마 밑에는 작은 웅덩이가 생겨 있었습니다. 하늘은 아직 잿빛 구름으로 덮여 있었지만, 동쪽으로는 조금씩 밝아지고 있었습니다. 이 장면에서 가장 강하게 추론할 수 있는 것은 무엇인가요?

정답: A) 조금 전까지 비가 내리고 있었다.

젖어 반짝이는 길, 물방울이 떨어지는 나무, 갓 생긴 웅덩이는 조금 전까지 비가 내렸음을 강하게 시사합니다(A). 맑은 하늘은 이와 모순되고(B), 계절이나 눈(C, D)은 글에 없습니다.

Q4

식물에 물을 너무 많이 주면 오히려 뿌리를 해칠 수 있습니다. 흙이 늘 젖어 있으면 뿌리가 숨을 쉬지 못해 약해집니다. 그러니 흙 표면이 마른 뒤에만 물을 주세요. 글쓴이의 주된 목적은 무엇인가요?

정답: D) 올바르게 물 주는 방법을 독자에게 조언하려고.

글은 물을 너무 많이 주었을 때의 해로움을 설명하고 '흙 표면이 마른 뒤에만 물을 주라'고 권합니다. 목적은 물 주기에 관한 조언(D)입니다. A, B, C는 글의 내용이 아닙니다.

Q5

도서관은 단순히 책을 빌려주는 곳 이상으로 변하고 있습니다. 이제 많은 도서관이 공부할 수 있는 조용한 책상, 자료 조사를 도와주는 사서, 지역 강좌를 여는 방을 갖추고 있습니다. 어떤 곳은 어린이를 위한 낭독회도 엽니다. 이렇게 도서관은 사람들이 모여 함께 배우는 지역 거점으로 그 역할을 넓히고 있습니다. 이 글이 가장 말하고자 하는 바는 무엇인가요?

정답: C) 도서관은 단순히 책을 빌려주는 것을 넘어 지역 거점이 되고 있다.

구체적인 사례를 들어, 글은 도서관이 '지역 거점으로 역할을 넓히고 있다'고 맺습니다. 따라서 중심 생각은 C입니다. A와 D는 글에 없는 주장이고, B는 하나의 사례를 전체 요지로 잘못 본 것입니다.

Q6

달은 스스로 빛나지 않습니다. 햇빛을 반사하기 때문에 밝게 보이는 것입니다. 달이 지구 주위를 돌면서 우리가 볼 수 있는 햇빛을 받은 부분이 바뀌어, 달의 위상이 생깁니다. 초승달(삭)일 때는 햇빛을 받은 면이 거의 전부 지구 반대쪽을 향하고 있어 달이 어둡게 보입니다. 보름달일 때는 그 면이 완전히 지구를 향합니다. 이 글에 따르면 삭일 때 달이 어둡게 보이는 이유는 무엇인가요?

정답: A) 햇빛을 받은 면이 거의 전부 지구 반대쪽을 향하고 있기 때문에.

글은 삭일 때 '햇빛을 받은 면이 거의 전부 지구 반대쪽을 향하고 있어 달이 어둡게 보인다'고 말합니다. 따라서 A입니다. 달은 스스로 내는 빛이 없고(B는 틀림), 그림자나 빛나지 않는 태양(C, D)은 글에 없습니다.

Q7

새 카페가 역 앞에 문을 열었습니다. 개업 후 몇 주 동안, 차례를 기다리는 사람들의 줄이 가게 밖까지 늘어섰습니다. 근처의 다른 커피숍에서는 점심시간에도 빈자리가 눈에 띄게 되었습니다. 그 주인은 '단골손님은 여전히 오지만, 지나가다 들르는 손님이 줄었다'고 말합니다. 이 글에서 가장 합리적으로 추론할 수 있는 것은 무엇인가요?

정답: B) 새 카페의 개업이 근처 가게의 손님 흐름에 영향을 주었을 가능성이 높다.

새 카페에는 줄이 늘어선 한편 근처 가게는 빈자리가 늘고 '지나가다 들르는 손님이 줄었'습니다. 시기가 겹치므로 개업이 그 손님 흐름에 영향을 주었을 가능성이 높습니다(B). A는 근거가 없고, C는 '완전히'로 과장했으며, D는 단정할 수 없습니다.

Q8

지진이 났을 때는 먼저 자기 몸을 지키는 것이 우선입니다. 튼튼한 책상이 있다면 그 밑으로 들어가 머리를 보호하세요. 밖으로 뛰쳐나가는 것은 깨진 유리창과 떨어지는 물건 때문에 오히려 위험할 수 있습니다. 흔들림이 멈춘 뒤에야 침착하게 탈출 경로를 확인해야 합니다. 글쓴이의 주된 목적은 무엇인가요?

정답: B) 지진이 일어났을 때 무엇을 해야 하는지 독자에게 알려 주려고.

글은 몸을 지키고, 뛰쳐나가지 말고, 흔들림이 멈춘 뒤 경로를 확인하라는 일련의 지시를 줍니다. 그 목적은 행동을 알려 주는 것(B)입니다. 발생 원리(A), 피해 기록(C), 책상 고르기(D)에 관한 것이 아닙니다.

Q9

많은 마을에서 밤길은 예전에 칠흑처럼 어두웠습니다. 가로등이 퍼지면서 사람들은 해가 진 뒤에도 안전하게 걸을 수 있게 되었고, 가게들은 영업 시간을 늘렸습니다. 밤에 다니는 사람이 늘었고, 일상의 리듬 자체가 바뀌었습니다. 그와 동시에 새로운 문제가 생겼습니다. 너무 밝은 밤은 별을 보기 어렵게 만드는 것입니다. 이 글이 전체적으로 말하는 바는 무엇인가요?

정답: D) 가로등의 확산은 일상을 바꿨지만 새로운 문제도 만들었다.

글은 안전, 늘어난 영업 시간, 바뀐 리듬이라는 이점과 함께 별이 흐려지는 문제도 짚으며 양면을 제시합니다. 따라서 전체 요지는 D입니다. A, B, C는 글에 없는 주장입니다.

Q10

얼음은 물이 언 것이지만, 특이한 성질을 지녔습니다. 대부분의 물질은 액체일 때보다 고체일 때 더 무거워지지만, 얼음은 물보다 가벼워 물 위에 뜹니다. 이는 물이 얼 때 그 분자가 틈이 많은 구조를 이루어 부피가 늘어나기 때문입니다. 그래서 겨울에도 연못은 표면부터 얼고, 바닥의 물은 얼지 않은 채로 남습니다. 이 글에 따르면 얼음이 물 위에 뜨는 이유는 무엇인가요?

정답: D) 얼 때 부피가 늘어나 물보다 가벼워지기 때문에.

글은 물이 얼 때 분자가 틈이 많은 구조를 이루어 부피가 늘어나 얼음이 가벼워져 뜬다고 말합니다. 따라서 D입니다. 얼음은 무거운 게 아니라 가볍고(B는 반대), 연못은 표면부터 얼며(C는 반대), 온도(A)는 언급되지 않았습니다.

Q11

한 마을에서 농부들은 오랫동안 모든 밭에 단 한 품종의 감자만 심어 왔습니다. 어느 해, 그 품종만 죽이는 병이 퍼져 마을의 수확이 거의 전부 사라졌습니다. 이듬해부터 마을 사람들은 서로 다른 성질을 지닌 여러 종류의 감자를 구역을 나누어 심기 시작했습니다. 마을 사람들이 이 경험에서 가장 합리적으로 얻은 교훈은 무엇인가요?

정답: C) 한 품종에만 의존하면 재해로 큰 손실을 입기 쉽다.

단 한 품종이 전멸한 뒤 여러 품종으로 바꾼 것을 보면, 교훈은 한 품종에 의존하면 재해에 취약하다는 것(C)입니다. D는 정반대이고, B는 글에 근거가 없으며, A는 과장입니다.

Q12

'넌 늘 시간을 못 지켜. 어쩌면 그렇게 덤벙대니.' 이런 말을 들은 상대는 공격받았다고 느끼고, 대화는 멈춰 버립니다. 같은 상황에서 '기다리는 동안 조금 불안했어'라고 말하면, 상대를 몰아붙이지 않으면서 자기 감정을 전할 수 있습니다. 말하는 방식의 선택 하나가 대화의 방향을 바꿀 수 있습니다. 글쓴이가 '넌 어쩌면 그렇게 덤벙대니'라는 예를 드는 이유는 무엇인가요?

정답: A) 탓하는 말투가 대화를 가로막는다는 것을 보여 주려고.

글쓴이는 이 표현을 상대가 공격받았다고 느끼고 대화가 멈추는 나쁜 예로 제시한 뒤, 더 나은 방식과 대비합니다. 그 의도는 A입니다. 권하는 것이 아니고(C), 수치적 입증(B)이나 성격 분석(D)도 아닙니다.

Q13

외래종이란 인간의 활동으로 원래 서식 범위를 벗어나 옮겨진 생물입니다. 모든 외래종이 해를 끼치는 것은 아니며, 상당수는 새로운 환경에 적응하지 못하고 사라집니다. 하지만 일부는 천적이 없는 땅에서 급속히 번식하여 토종 생물의 먹이와 서식처를 빼앗습니다. 그러니 문제는 '밖에서 왔다'는 사실 자체가 아니라, 그 종이 생태계에 어떻게 작용하는가입니다. 필요한 것은 피해가 큰 소수의 종을 가려내어 그곳에 대책을 집중하는 일입니다. 이 글의 중심 생각은 무엇인가요?

정답: B) 외래종 문제의 핵심은 '밖에서 왔다'는 점이 아니라 생태계에 미치는 영향이므로, 영향이 큰 종을 가려내어 그곳에 힘을 집중해야 한다.

글은 모두가 해로운 것은 아니라고 짚고, 문제를 유래가 아니라 생태계에 미치는 영향에서 찾으며, 피해가 큰 소수의 종에 집중해야 한다고 맺습니다. 따라서 B입니다. A는 모두가 위험하다는 것을 부정한 글과 모순되고, C는 일부에 관한 언급을 과잉 일반화했으며, D는 글의 주장이 아닙니다.

Q14

옛날 뱃사람들에게 긴 항해 동안의 영양 부족은 심각한 문제였습니다. 특히 괴혈병은 많은 목숨을 앗아갔습니다. 18세기에 한 의사가 선원들을 나누어 식단을 달리했더니, 감귤류 과일을 준 이들만 눈에 띄게 회복했습니다. 그 효과를 낸 물질은 당시에는 알려지지 않았지만, 이 관찰을 바탕으로 감귤류를 나눠 주는 관행이 퍼졌고 괴혈병은 크게 줄었습니다. 훗날 그 효과가 비타민 C 덕분이었음이 밝혀졌습니다. 이 글에 따르면 의사의 실험에서 실제로 회복을 보인 선원은 누구인가요?

정답: C) 감귤류 과일을 받은 선원.

글은 '감귤류 과일을 준 이들만 눈에 띄게 회복했다'고 서술합니다. 따라서 C입니다. 그 물질(비타민 C)은 당시 알려지지 않았으므로 알약(B)은 틀렸고, A와 D는 글에 없습니다.

Q15

그 지역에서는 이른 봄 제비가 오면 곧 모내기가 시작된다고 오래전부터 전해 옵니다. 제비는 날이 따뜻해지면 북쪽으로 이동하는 경향이 있어, 그 도래는 흔히 기온 상승과 겹칩니다. 모내기 또한 물이 미지근해지고 기온이 안정될 때 이루어집니다. 여러 해 관찰하면서 사람들은 이 두 사건이 대체로 같은 시기에 일어난다는 것을 알아차렸습니다. 이 글에서 가장 합리적으로 이끌어 낼 수 있는 것은 무엇인가요?

정답: D) 제비의 도래와 모내기는 모두 같은 계절 변화, 곧 날이 따뜻해지는 것을 반영한다.

글은 제비의 도래와 모내기를 모두 기온 상승에 연결하고 둘이 같은 시기에 일어난다고 말하므로, 둘 다 공통된 계절 변화인 따뜻해짐을 반영합니다(D). A는 상관관계를 원인으로 혼동한 것이고, B와 C는 글이 뒷받침하지 않는 비약입니다.

Q16

새로운 기술은 흔히 '편리함'이라는 관점으로만 이야기됩니다. 하지만 진짜 물어야 할 것은, 그 편리함을 누가 얻고 누가 뒤에 남겨지는가가 아닐까요? 예를 들어 모든 절차를 스마트폰으로 끝내는 방식은 많은 사람에게 편안할지 몰라도, 그런 기기에 익숙하지 않은 사람에게는 보이지 않는 벽이 됩니다. 기술 자체가 좋은가 나쁜가보다, 그것이 어떻게 퍼지고 누구에게 어떤 영향을 미치는지 지켜보는 것, 바로 그 지점에서 멈춰 생각해 볼 가치가 있습니다. 이 글에서 글쓴이의 주된 의도는 무엇인가요?

정답: A) 기술을 편리함만이 아니라 누구에게 영향을 미치는가라는 관점으로 생각하도록 독자에게 촉구하려고.

글쓴이는 기술을 '편리함만으로' 이야기하는 것에 의문을 제기하고, 누가 얻고 누가 뒤에 남겨지는지에 주목하자고 논합니다. 그 의도는 A입니다. 제품 권유(B), 기술에 대한 전면 부정(C), 특정인에 대한 비판(D)이 아닙니다.


다음에 할 일

틀린 문항마다 그 해설에서 '지문의 어디가 답을 뒷받침하는가'를 되짚어 보세요.

추론 문항에서는 선택지를 뒷받침됨 / 그저 그럴듯함 / 지문과 모순됨으로 나누는 연습을 하세요.

정답률을 지키면서 읽기 속도를 높이도록 시간을 재며 세트로 읽어 보세요.

이 테스트는 독해력 경향에 관한 참고 정보이며, 공식 자격이나 능력을 보장하는 것이 아닙니다.

추천 대상

자신이 얼마나 정확하게 읽는지 측정하고 싶은 사람, 또는 시험이나 업무에서의 긴 지문 읽기를 갈고닦고 싶은 모든 사람.

결과 보는 법

종합 점수와 등급, 네 가지 하위 능력 프로필, 문항별 결과와 해설, 강점과 성장 영역, 다음 학습 단계를 보여 줍니다.

이 진단은 1개 섹션과 16개 문항으로 구성됩니다.

시작하면 언어를 변경할 수 없습니다. 필요하면 미리 변경해 주세요.