Un razonamiento estable que rastrea los fundamentos desde las premisas hasta las conclusiones.
Test de Razonamiento Deductivo Vol.1
Cuantifica el razonamiento deductivo en cuatro subhabilidades — silogismos, condicionales/contrarrecíproco, ordenamiento y negación de cuantificadores — en 16 preguntas. Los aciertos se califican en un puntaje y un nivel generales, con un desglose por subhabilidad, resultados y explicaciones por pregunta, fortalezas y áreas de mejora, y pasos de estudio.
Un test enfocado en el razonamiento deductivo que profundiza en cuatro subhabilidades — silogismos, condicionales/contrarrecíproco, ordenamiento y negación de cuantificadores — a lo largo de 16 preguntas. Califica tus respuestas en un puntaje y un nivel generales, y muestra un radar de subhabilidades, resultados por pregunta con explicaciones, fortalezas y áreas de mejora, y un plan de estudio. Unos 5–8 minutos.
Lo que mide este test
Resultado del test
Tu nivel inferido a partir de tu puntaje en 16 preguntas
La base está ahí; afinar cómo vinculas las premisas te hará subir.
Empieza por familiarizarte con el lenguaje de la lógica; diagramar te dará firmeza.
Vista previa de un resultado
Competente
Razonas de las premisas a las conclusiones rastreando los fundamentos — estable y confiable.
AprobadoPuntaje general y línea de aprobación
Perfil de habilidades
Tu puntaje por dominios de habilidad (sobre 100)
Análisis dominio por dominio
Deducir lo que se sigue de premisas con 'todos/algunos' rastreando la inclusión de conjuntos. La clave es no dejarse tentar a invertir la relación.
Manejar correctamente los enunciados 'si–entonces'. El modus ponens y el contrarrecíproco son válidos; reconocer que afirmar el consecuente y negar el antecedente son inválidos lo mantiene firme.
Construir un orden o una disposición a partir de relaciones transitivas como 'mayor/más rápido que'. Alinear las condiciones en una sola fila lo hace confiable.
Manejar con precisión los cuantificadores y la negación de 'todos / algunos / no'. La clave es ubicar correctamente el alcance de la negación.
Tus fortalezas
Verificas los fundamentos y eliges lo que se puede afirmar con certeza.
Juzgas con calma el vínculo entre las premisas y la conclusión.
Te mantienes concentrado hasta el final dentro del tiempo.
Próximos retos
Puntaje perfecto — muy bien. Prueba a continuación con un conjunto de problemas más difícil.
Reduce el tiempo límite y busca mantener tanto la velocidad como la precisión.
Profundiza en la negación, la recíproca y el contrarrecíproco hasta que puedas enseñarlos.
Análisis detallado
Este test mide el razonamiento lógico a través de varios dominios de habilidad. Alcanzaste el nivel competente, con un dominio firme para juzgar exactamente lo que las premisas garantizan. Tus fortalezas y puntos débiles por dominio se muestran directamente en el radar y en los resultados por pregunta de arriba. Para cualquier ítem que fallaste, vuelve a rastrear 'por qué esta opción es correcta' en su explicación, y el puntaje perfecto estará a tu alcance. Sigue resistiendo los errores de inversión y la generalización excesiva.
Repaso de preguntas
Q1
Todos los mamíferos son vertebrados. Todas las ballenas son mamíferos. ¿Qué conclusión debe ser verdadera?
Correcta: B) Todas las ballenas son vertebrados.
Inclusión transitiva: ballena ⊆ mamífero ⊆ vertebrado, así que toda ballena es un vertebrado (B). A invierte la relación, C contradice la premisa y D restringe de más — ninguna de estas está garantizada.
Q2
“Si presionas el botón, la lámpara se enciende.” Presionaste el botón. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: A) La lámpara se enciende.
Esto es afirmar el antecedente (modus ponens): el antecedente 'presionaste' se cumple, así que el consecuente 'se enciende' debe seguirse (A). C afirma el consecuente, una dirección inválida que no está garantizada.
Q3
Una naranja es más pesada que una manzana. Una manzana es más pesada que una uva. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: C) La naranja es más pesada que la uva.
'Más pesada que' es transitiva: naranja > manzana > uva, así que naranja > uva (C). A la invierte, B es incorrecta porque la naranja es la más pesada, y D no tiene fundamento en las premisas.
Q4
¿Cuál es la negación lógica de “Todas las pelotas de esta caja son rojas”?
Correcta: D) Al menos una pelota no es roja.
La negación de 'todas son rojas' es 'al menos una no es roja' (D). A y B afirman lo contrario (ninguna es roja), no la negación, y C es compatible con la afirmación original, así que no la niega.
Q5
Todos los bomberos son valientes. Algunos ciudadanos son bomberos. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: A) Algunos ciudadanos son valientes.
Algunos ciudadanos son bomberos, y los bomberos son valientes, así que algunos ciudadanos son valientes (A). B refuerza de más hasta 'todos', C invierte la relación y D contradice las premisas — todas exceden lo garantizado.
Q6
“Si la llave es correcta, la puerta se abre.” La puerta no se abrió. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: C) La llave no era correcta.
Contrarrecíproco: 'no se abrió' implica 'la llave no es correcta'. Si la llave hubiera sido correcta, la puerta se habría abierto; como no lo hizo, la llave no era correcta (C). B adivina una causa que no está en las premisas, así que no está garantizada.
Q7
Taro es más alto que Jiro. Saburo es más alto que Taro. Jiro es más alto que Shiro. ¿Quién es el más alto?
Correcta: C) Saburo
Saburo > Taro > Jiro y Jiro > Shiro, así que en total Saburo > Taro > Jiro > Shiro. El más alto es Saburo (C). Shiro es el más bajo, así que D es incorrecta.
Q8
¿Cuál es la negación lógica de “Algunos empleados trabajan desde casa”?
Correcta: B) Ningún empleado trabaja desde casa.
'Algunos sí (al menos uno existe)' se niega con 'ninguno lo hace (todos no lo hacen)' (B). A solo dice que algunos otros no lo hacen, lo cual es compatible con lo original, y D es lo mismo; C se mueve en la dirección equivocada.
Q9
Todos los metales conducen la electricidad. El caucho no conduce la electricidad. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: D) El caucho no es un metal.
Esto usa el contrarrecíproco: 'metal → conduce' da 'no conduce → no es metal'. El caucho no conduce, así que el caucho no es un metal (D). C es la recíproca y falla porque los no metales también pueden conducir.
Q10
“Si apruebas el examen, puedes matricularte. Si puedes matricularte, puedes solicitar una beca.” Mina aprobó el examen. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: B) Mina puede solicitar una beca.
Encadena los condicionales: aprobar → matricularse → poder solicitar, así que Mina puede solicitar (B). A confunde 'poder solicitar' con 'recibir'; que le otorguen la beca no está garantizado.
Q11
Cinco personas están de pie en una fila. A está inmediatamente a la derecha de B. C está en algún lugar a la izquierda de B. D está inmediatamente a la derecha de A. ¿Qué afirmación de orden debe ser verdadera? (de izquierda a derecha)
Correcta: A) C siempre está a la izquierda de A.
El bloque fijo es C … B, A, D (A a la derecha de B, D a la derecha de A, C a la izquierda de B), así que C siempre está a la izquierda de A (A). E podría ubicarse a la derecha de D, así que B queda sin fijar; E podría ubicarse a la izquierda de C, así que C queda sin fijar; B se ubica entre A y C, así que D también queda sin fijar.
Q12
Resulta que “todos en esta clase son buenos tanto en matemáticas como en inglés” es falso. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: C) Al menos una persona es mala en matemáticas o mala en inglés (en al menos una de las dos).
Negar 'todos son buenos en (matemáticas Y inglés)' da 'al menos una persona no es buena en (matemáticas Y inglés)', es decir, esa persona es mala en matemáticas o mala en inglés (C). A, B y D exageran hasta 'todos' o una negación general, lo cual no está garantizado.
Q13
“Todos los planetas brillan con luz propia. La Tierra es un planeta. Por lo tanto la Tierra brilla con luz propia.” ¿Cuál evalúa mejor este argumento?
Correcta: C) La forma es válida, pero la premisa 'todos los planetas brillan con luz propia' es fácticamente falsa.
La forma silogística es válida — si las premisas fueran verdaderas, la conclusión se seguiría. La falla es que la premisa 'todos los planetas brillan con luz propia' es fácticamente falsa; la validez (forma) y la verdad de las premisas son cosas distintas (C). La Tierra es un planeta, así que D es incorrecta.
Q14
“Si es auténtico, tiene un sello de garantía.” Se examina un objeto y tiene un sello de garantía. Solo con este hecho, ¿qué debe ser verdadero?
Correcta: D) Solo con este hecho no se puede decidir si es auténtico.
De 'auténtico → sello de garantía', la mera presencia de un sello no puede establecer la autenticidad (una falsificación también puede llevar un sello — afirmar el consecuente es inválido). Así que no se puede decidir (D). A comete esa falacia, y C tergiversa el contrarrecíproco (el correcto es 'sin sello → no auténtico').
Q15
Sobre la clasificación de cuatro equipos sabemos: 'Rojo se ubica por encima de Azul', 'Azul se ubica por encima de Verde', 'Amarillo no está por debajo de Rojo'. Sin empates. ¿Qué equipo debe estar en 1er lugar?
Correcta: B) Amarillo
Rojo > Azul > Verde (por encima = mejor posición). 'Amarillo no por debajo de Rojo' sin empates significa Amarillo > Rojo. Así que Amarillo > Rojo > Azul > Verde, y el 1er lugar debe ser Amarillo (B). Rojo está por debajo de Amarillo, así que A es incorrecta, y el orden queda totalmente forzado, así que D es incorrecta.
Q16
¿Cuál es la negación correcta de “existe un libro que todos los estudiantes de la clase han leído”? (atención al alcance)
Correcta: B) Para todo libro, al menos un estudiante no lo ha leído.
La afirmación es existencial: 'existe algún libro que todos los estudiantes leyeron' (∃libro ∀estudiante leyó). Su negación es 'no existe tal libro' — para todo libro, al menos un estudiante no lo ha leído (B). A solo fija un único libro y niega la parte de 'todos los estudiantes', dejando sin negar la afirmación de 'existe', así que es incorrecta. C es una afirmación más fuerte y ajena, y D es irrelevante.
Qué hacer a continuación
Para cada ítem que fallaste, vuelve a rastrear 'por qué esta opción es correcta' en su explicación.
Practica distinguir negación, recíproca y contrarrecíproco para evitar los deslices al cambiar de forma.
Practica series cronometradas para aumentar la velocidad manteniendo la precisión.
Este test es información de referencia sobre tendencias de razonamiento lógico, no una certificación formal ni una garantía de capacidad.
En desarrollo
La base está ahí. Afina cómo vinculas las premisas y la siguiente banda de puntaje aparecerá a la vista.
Casi lo lograsPuntaje general y línea de aprobación
Perfil de habilidades
Tu puntaje por dominios de habilidad (sobre 100)
Análisis dominio por dominio
Deducir lo que se sigue de premisas con 'todos/algunos' rastreando la inclusión de conjuntos. La clave es no dejarse tentar a invertir la relación.
Manejar correctamente los enunciados 'si–entonces'. El modus ponens y el contrarrecíproco son válidos; reconocer que afirmar el consecuente y negar el antecedente son inválidos lo mantiene firme.
Construir un orden o una disposición a partir de relaciones transitivas como 'mayor/más rápido que'. Alinear las condiciones en una sola fila lo hace confiable.
Manejar con precisión los cuantificadores y la negación de 'todos / algunos / no'. La clave es ubicar correctamente el alcance de la negación.
Tus fortalezas
Lees los enunciados hasta el final y comparas las opciones.
Encuentras una vía de entrada mapeando los problemas a ejemplos cotidianos.
En los ítems que captas, rastreas los fundamentos hasta la respuesta correcta.
Áreas de mejora
Las palabras de cantidad y negación — todos, algunos, no — pueden hacerte tropezar.
A veces te apresuras y eliges más allá de lo que las premisas garantizan.
A medida que se acumulan las condiciones, organizarlas se retrasa y pierdes puntos.
Análisis detallado
Este test mide el razonamiento lógico a través de varios dominios de habilidad. Estás en el nivel en desarrollo, con la base ya asentada. El radar y los resultados por pregunta de arriba muestran qué dominios tienen más margen. Para los ítems que fallaste, dibuja las premisas como diagramas anidados, clasifica las opciones en debe / puede / no puede ser verdadero, y luego relee la explicación — el mismo tipo de error se irá desvaneciendo.
Repaso de preguntas
Q1
Todos los mamíferos son vertebrados. Todas las ballenas son mamíferos. ¿Qué conclusión debe ser verdadera?
Correcta: B) Todas las ballenas son vertebrados.
Inclusión transitiva: ballena ⊆ mamífero ⊆ vertebrado, así que toda ballena es un vertebrado (B). A invierte la relación, C contradice la premisa y D restringe de más — ninguna de estas está garantizada.
Q2
“Si presionas el botón, la lámpara se enciende.” Presionaste el botón. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: A) La lámpara se enciende.
Esto es afirmar el antecedente (modus ponens): el antecedente 'presionaste' se cumple, así que el consecuente 'se enciende' debe seguirse (A). C afirma el consecuente, una dirección inválida que no está garantizada.
Q3
Una naranja es más pesada que una manzana. Una manzana es más pesada que una uva. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: C) La naranja es más pesada que la uva.
'Más pesada que' es transitiva: naranja > manzana > uva, así que naranja > uva (C). A la invierte, B es incorrecta porque la naranja es la más pesada, y D no tiene fundamento en las premisas.
Q4
¿Cuál es la negación lógica de “Todas las pelotas de esta caja son rojas”?
Correcta: D) Al menos una pelota no es roja.
La negación de 'todas son rojas' es 'al menos una no es roja' (D). A y B afirman lo contrario (ninguna es roja), no la negación, y C es compatible con la afirmación original, así que no la niega.
Q5
Todos los bomberos son valientes. Algunos ciudadanos son bomberos. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: A) Algunos ciudadanos son valientes.
Algunos ciudadanos son bomberos, y los bomberos son valientes, así que algunos ciudadanos son valientes (A). B refuerza de más hasta 'todos', C invierte la relación y D contradice las premisas — todas exceden lo garantizado.
Q6
“Si la llave es correcta, la puerta se abre.” La puerta no se abrió. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: C) La llave no era correcta.
Contrarrecíproco: 'no se abrió' implica 'la llave no es correcta'. Si la llave hubiera sido correcta, la puerta se habría abierto; como no lo hizo, la llave no era correcta (C). B adivina una causa que no está en las premisas, así que no está garantizada.
Q7
Taro es más alto que Jiro. Saburo es más alto que Taro. Jiro es más alto que Shiro. ¿Quién es el más alto?
Correcta: C) Saburo
Saburo > Taro > Jiro y Jiro > Shiro, así que en total Saburo > Taro > Jiro > Shiro. El más alto es Saburo (C). Shiro es el más bajo, así que D es incorrecta.
Q8
¿Cuál es la negación lógica de “Algunos empleados trabajan desde casa”?
Correcta: B) Ningún empleado trabaja desde casa.
'Algunos sí (al menos uno existe)' se niega con 'ninguno lo hace (todos no lo hacen)' (B). A solo dice que algunos otros no lo hacen, lo cual es compatible con lo original, y D es lo mismo; C se mueve en la dirección equivocada.
Q9
Todos los metales conducen la electricidad. El caucho no conduce la electricidad. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: D) El caucho no es un metal.
Esto usa el contrarrecíproco: 'metal → conduce' da 'no conduce → no es metal'. El caucho no conduce, así que el caucho no es un metal (D). C es la recíproca y falla porque los no metales también pueden conducir.
Q10
“Si apruebas el examen, puedes matricularte. Si puedes matricularte, puedes solicitar una beca.” Mina aprobó el examen. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: B) Mina puede solicitar una beca.
Encadena los condicionales: aprobar → matricularse → poder solicitar, así que Mina puede solicitar (B). A confunde 'poder solicitar' con 'recibir'; que le otorguen la beca no está garantizado.
Q11
Cinco personas están de pie en una fila. A está inmediatamente a la derecha de B. C está en algún lugar a la izquierda de B. D está inmediatamente a la derecha de A. ¿Qué afirmación de orden debe ser verdadera? (de izquierda a derecha)
Correcta: A) C siempre está a la izquierda de A.
El bloque fijo es C … B, A, D (A a la derecha de B, D a la derecha de A, C a la izquierda de B), así que C siempre está a la izquierda de A (A). E podría ubicarse a la derecha de D, así que B queda sin fijar; E podría ubicarse a la izquierda de C, así que C queda sin fijar; B se ubica entre A y C, así que D también queda sin fijar.
Q12
Resulta que “todos en esta clase son buenos tanto en matemáticas como en inglés” es falso. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: C) Al menos una persona es mala en matemáticas o mala en inglés (en al menos una de las dos).
Negar 'todos son buenos en (matemáticas Y inglés)' da 'al menos una persona no es buena en (matemáticas Y inglés)', es decir, esa persona es mala en matemáticas o mala en inglés (C). A, B y D exageran hasta 'todos' o una negación general, lo cual no está garantizado.
Q13
“Todos los planetas brillan con luz propia. La Tierra es un planeta. Por lo tanto la Tierra brilla con luz propia.” ¿Cuál evalúa mejor este argumento?
Correcta: C) La forma es válida, pero la premisa 'todos los planetas brillan con luz propia' es fácticamente falsa.
La forma silogística es válida — si las premisas fueran verdaderas, la conclusión se seguiría. La falla es que la premisa 'todos los planetas brillan con luz propia' es fácticamente falsa; la validez (forma) y la verdad de las premisas son cosas distintas (C). La Tierra es un planeta, así que D es incorrecta.
Q14
“Si es auténtico, tiene un sello de garantía.” Se examina un objeto y tiene un sello de garantía. Solo con este hecho, ¿qué debe ser verdadero?
Correcta: D) Solo con este hecho no se puede decidir si es auténtico.
De 'auténtico → sello de garantía', la mera presencia de un sello no puede establecer la autenticidad (una falsificación también puede llevar un sello — afirmar el consecuente es inválido). Así que no se puede decidir (D). A comete esa falacia, y C tergiversa el contrarrecíproco (el correcto es 'sin sello → no auténtico').
Q15
Sobre la clasificación de cuatro equipos sabemos: 'Rojo se ubica por encima de Azul', 'Azul se ubica por encima de Verde', 'Amarillo no está por debajo de Rojo'. Sin empates. ¿Qué equipo debe estar en 1er lugar?
Correcta: B) Amarillo
Rojo > Azul > Verde (por encima = mejor posición). 'Amarillo no por debajo de Rojo' sin empates significa Amarillo > Rojo. Así que Amarillo > Rojo > Azul > Verde, y el 1er lugar debe ser Amarillo (B). Rojo está por debajo de Amarillo, así que A es incorrecta, y el orden queda totalmente forzado, así que D es incorrecta.
Q16
¿Cuál es la negación correcta de “existe un libro que todos los estudiantes de la clase han leído”? (atención al alcance)
Correcta: B) Para todo libro, al menos un estudiante no lo ha leído.
La afirmación es existencial: 'existe algún libro que todos los estudiantes leyeron' (∃libro ∀estudiante leyó). Su negación es 'no existe tal libro' — para todo libro, al menos un estudiante no lo ha leído (B). A solo fija un único libro y niega la parte de 'todos los estudiantes', dejando sin negar la afirmación de 'existe', así que es incorrecta. C es una afirmación más fuerte y ajena, y D es irrelevante.
Qué hacer a continuación
Dibuja las premisas como círculos anidados y verifica la contención a simple vista antes de elegir.
Practica clasificar las opciones en debe / puede / no puede ser verdadero.
Haz cinco ítems básicos al día, sin cronómetro, priorizando la precisión.
Este test es información de referencia sobre tendencias de razonamiento lógico, no una certificación formal ni una garantía de capacidad.
Inicial
Empieza por lo básico. Convertir cada premisa en un diagrama dará firmeza a tu razonamiento rápidamente.
Casi lo lograsPuntaje general y línea de aprobación
Perfil de habilidades
Tu puntaje por dominios de habilidad (sobre 100)
Análisis dominio por dominio
Deducir lo que se sigue de premisas con 'todos/algunos' rastreando la inclusión de conjuntos. La clave es no dejarse tentar a invertir la relación.
Manejar correctamente los enunciados 'si–entonces'. El modus ponens y el contrarrecíproco son válidos; reconocer que afirmar el consecuente y negar el antecedente son inválidos lo mantiene firme.
Construir un orden o una disposición a partir de relaciones transitivas como 'mayor/más rápido que'. Alinear las condiciones en una sola fila lo hace confiable.
Manejar con precisión los cuantificadores y la negación de 'todos / algunos / no'. La clave es ubicar correctamente el alcance de la negación.
Tus fortalezas
Te quedas con la tarea hasta el final — una base sobre la cual construir.
En los ítems con enunciados familiares, captas el significado.
Releer las explicaciones te ayuda a recapturar el enfoque.
Áreas de mejora
Las palabras de cantidad y negación — todos, algunos, no — todavía son inestables.
Tiendes a estancarte antes de encontrar la regla o la relación de cantidad.
Puedes rebasar lo que las premisas realmente garantizan.
Análisis detallado
Este test mide el razonamiento lógico a través de varios dominios de habilidad. Estás en el nivel inicial — no un techo para tu capacidad, sino una señal de que el lenguaje de la lógica todavía es nuevo. El radar y los resultados por pregunta de arriba muestran por dónde empezar. Lee en voz alta las explicaciones de los ítems que fallaste, dibuja las premisas como círculos anidados y marca solo lo que debe ser verdadero — empieza por ahí y tu base ganará firmeza.
Repaso de preguntas
Q1
Todos los mamíferos son vertebrados. Todas las ballenas son mamíferos. ¿Qué conclusión debe ser verdadera?
Correcta: B) Todas las ballenas son vertebrados.
Inclusión transitiva: ballena ⊆ mamífero ⊆ vertebrado, así que toda ballena es un vertebrado (B). A invierte la relación, C contradice la premisa y D restringe de más — ninguna de estas está garantizada.
Q2
“Si presionas el botón, la lámpara se enciende.” Presionaste el botón. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: A) La lámpara se enciende.
Esto es afirmar el antecedente (modus ponens): el antecedente 'presionaste' se cumple, así que el consecuente 'se enciende' debe seguirse (A). C afirma el consecuente, una dirección inválida que no está garantizada.
Q3
Una naranja es más pesada que una manzana. Una manzana es más pesada que una uva. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: C) La naranja es más pesada que la uva.
'Más pesada que' es transitiva: naranja > manzana > uva, así que naranja > uva (C). A la invierte, B es incorrecta porque la naranja es la más pesada, y D no tiene fundamento en las premisas.
Q4
¿Cuál es la negación lógica de “Todas las pelotas de esta caja son rojas”?
Correcta: D) Al menos una pelota no es roja.
La negación de 'todas son rojas' es 'al menos una no es roja' (D). A y B afirman lo contrario (ninguna es roja), no la negación, y C es compatible con la afirmación original, así que no la niega.
Q5
Todos los bomberos son valientes. Algunos ciudadanos son bomberos. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: A) Algunos ciudadanos son valientes.
Algunos ciudadanos son bomberos, y los bomberos son valientes, así que algunos ciudadanos son valientes (A). B refuerza de más hasta 'todos', C invierte la relación y D contradice las premisas — todas exceden lo garantizado.
Q6
“Si la llave es correcta, la puerta se abre.” La puerta no se abrió. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: C) La llave no era correcta.
Contrarrecíproco: 'no se abrió' implica 'la llave no es correcta'. Si la llave hubiera sido correcta, la puerta se habría abierto; como no lo hizo, la llave no era correcta (C). B adivina una causa que no está en las premisas, así que no está garantizada.
Q7
Taro es más alto que Jiro. Saburo es más alto que Taro. Jiro es más alto que Shiro. ¿Quién es el más alto?
Correcta: C) Saburo
Saburo > Taro > Jiro y Jiro > Shiro, así que en total Saburo > Taro > Jiro > Shiro. El más alto es Saburo (C). Shiro es el más bajo, así que D es incorrecta.
Q8
¿Cuál es la negación lógica de “Algunos empleados trabajan desde casa”?
Correcta: B) Ningún empleado trabaja desde casa.
'Algunos sí (al menos uno existe)' se niega con 'ninguno lo hace (todos no lo hacen)' (B). A solo dice que algunos otros no lo hacen, lo cual es compatible con lo original, y D es lo mismo; C se mueve en la dirección equivocada.
Q9
Todos los metales conducen la electricidad. El caucho no conduce la electricidad. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: D) El caucho no es un metal.
Esto usa el contrarrecíproco: 'metal → conduce' da 'no conduce → no es metal'. El caucho no conduce, así que el caucho no es un metal (D). C es la recíproca y falla porque los no metales también pueden conducir.
Q10
“Si apruebas el examen, puedes matricularte. Si puedes matricularte, puedes solicitar una beca.” Mina aprobó el examen. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: B) Mina puede solicitar una beca.
Encadena los condicionales: aprobar → matricularse → poder solicitar, así que Mina puede solicitar (B). A confunde 'poder solicitar' con 'recibir'; que le otorguen la beca no está garantizado.
Q11
Cinco personas están de pie en una fila. A está inmediatamente a la derecha de B. C está en algún lugar a la izquierda de B. D está inmediatamente a la derecha de A. ¿Qué afirmación de orden debe ser verdadera? (de izquierda a derecha)
Correcta: A) C siempre está a la izquierda de A.
El bloque fijo es C … B, A, D (A a la derecha de B, D a la derecha de A, C a la izquierda de B), así que C siempre está a la izquierda de A (A). E podría ubicarse a la derecha de D, así que B queda sin fijar; E podría ubicarse a la izquierda de C, así que C queda sin fijar; B se ubica entre A y C, así que D también queda sin fijar.
Q12
Resulta que “todos en esta clase son buenos tanto en matemáticas como en inglés” es falso. ¿Qué debe ser verdadero?
Correcta: C) Al menos una persona es mala en matemáticas o mala en inglés (en al menos una de las dos).
Negar 'todos son buenos en (matemáticas Y inglés)' da 'al menos una persona no es buena en (matemáticas Y inglés)', es decir, esa persona es mala en matemáticas o mala en inglés (C). A, B y D exageran hasta 'todos' o una negación general, lo cual no está garantizado.
Q13
“Todos los planetas brillan con luz propia. La Tierra es un planeta. Por lo tanto la Tierra brilla con luz propia.” ¿Cuál evalúa mejor este argumento?
Correcta: C) La forma es válida, pero la premisa 'todos los planetas brillan con luz propia' es fácticamente falsa.
La forma silogística es válida — si las premisas fueran verdaderas, la conclusión se seguiría. La falla es que la premisa 'todos los planetas brillan con luz propia' es fácticamente falsa; la validez (forma) y la verdad de las premisas son cosas distintas (C). La Tierra es un planeta, así que D es incorrecta.
Q14
“Si es auténtico, tiene un sello de garantía.” Se examina un objeto y tiene un sello de garantía. Solo con este hecho, ¿qué debe ser verdadero?
Correcta: D) Solo con este hecho no se puede decidir si es auténtico.
De 'auténtico → sello de garantía', la mera presencia de un sello no puede establecer la autenticidad (una falsificación también puede llevar un sello — afirmar el consecuente es inválido). Así que no se puede decidir (D). A comete esa falacia, y C tergiversa el contrarrecíproco (el correcto es 'sin sello → no auténtico').
Q15
Sobre la clasificación de cuatro equipos sabemos: 'Rojo se ubica por encima de Azul', 'Azul se ubica por encima de Verde', 'Amarillo no está por debajo de Rojo'. Sin empates. ¿Qué equipo debe estar en 1er lugar?
Correcta: B) Amarillo
Rojo > Azul > Verde (por encima = mejor posición). 'Amarillo no por debajo de Rojo' sin empates significa Amarillo > Rojo. Así que Amarillo > Rojo > Azul > Verde, y el 1er lugar debe ser Amarillo (B). Rojo está por debajo de Amarillo, así que A es incorrecta, y el orden queda totalmente forzado, así que D es incorrecta.
Q16
¿Cuál es la negación correcta de “existe un libro que todos los estudiantes de la clase han leído”? (atención al alcance)
Correcta: B) Para todo libro, al menos un estudiante no lo ha leído.
La afirmación es existencial: 'existe algún libro que todos los estudiantes leyeron' (∃libro ∀estudiante leyó). Su negación es 'no existe tal libro' — para todo libro, al menos un estudiante no lo ha leído (B). A solo fija un único libro y niega la parte de 'todos los estudiantes', dejando sin negar la afirmación de 'existe', así que es incorrecta. C es una afirmación más fuerte y ajena, y D es irrelevante.
Qué hacer a continuación
Empieza por lo básico: verifica 'todos / algunos / no' usando imágenes y diagramas.
Dibuja las premisas como círculos anidados y marca solo lo que es seguro.
Haz tres ítems fáciles al día, acompañando cada uno con la lectura en voz alta de la explicación.
Este test es información de referencia sobre tendencias de razonamiento lógico, no una certificación formal ni una garantía de capacidad.
A quién va dirigido
Cualquier persona que quiera afinar específicamente su razonamiento deductivo, o prepararse para las secciones de lógica de los tests de aptitud en selección de personal y admisiones.
Cómo es el resultado
Muestra un puntaje y un nivel generales, un perfil de cuatro subhabilidades, resultados por pregunta con explicaciones, fortalezas y áreas de mejora, y próximos pasos de estudio.
Este test tiene 1 secciones y 16 preguntas.
Una vez empieces, no podrás cambiar el idioma. Si lo necesitas, cámbialo antes.